Yunianto, Y. 2022. Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Materi Mengindentifikasi Bangun Ruang dengan Menggunakan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Mata Pelajaran Matematika. Paedagogie. 16, 2 (Mar. 2022), 63–74. DOI:https://doi.org/10.31603/paedagogie.v16i2.6509.