Yunianto, Y. Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Materi Mengindentifikasi Bangun Ruang Dengan Menggunakan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Mata Pelajaran Matematika. Paedagogie 2022, 16 (2), 63-74. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v16i2.6509.