Yunianto Y. Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Materi Mengindentifikasi Bangun Ruang dengan Menggunakan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Mata Pelajaran Matematika. Paedagogie. 2022;16(2):63-74. doi:10.31603/paedagogie.v16i2.6509