Azka, M. F., & Irvan, M. F. (2026). Hubungan Durasi Screen Time, Konsentrasi Siswa, dan Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Kelas IV SD. Paedagogie, 21(1), 1545-1558. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v21i1.16395