YUNIANTO, Yunianto. Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Materi Mengindentifikasi Bangun Ruang dengan Menggunakan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Mata Pelajaran Matematika. Paedagogie, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 63–74, 2022. DOI: 10.31603/paedagogie.v16i2.6509. Disponível em: https://coba.unimma.ac.id/Paedagogie/article/view/6509. Acesso em: 22 sep. 2026.