Yunianto, Yunianto. 2022. “Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Materi Mengindentifikasi Bangun Ruang Dengan Menggunakan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Mata Pelajaran Matematika”. Paedagogie 16 (2): 63-74. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v16i2.6509.