Y. Yunianto, “Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Materi Mengindentifikasi Bangun Ruang dengan Menggunakan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Mata Pelajaran Matematika”, Paedagogie, vol. 16, no. 2, pp. 63–74, Mar. 2022, doi: 10.31603/paedagogie.v16i2.6509.