Yunianto, Yunianto. “Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Materi Mengindentifikasi Bangun Ruang Dengan Menggunakan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Mata Pelajaran Matematika”. Paedagogie, vol. 16, no. 2, Mar. 2022, pp. 63-74, https://doi.org/10.31603/paedagogie.v16i2.6509.