Yunianto, Yunianto. “Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Materi Mengindentifikasi Bangun Ruang Dengan Menggunakan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Mata Pelajaran Matematika”. Paedagogie 16, no. 2 (March 20, 2022): 63–74. Accessed September 22, 2026. https://coba.unimma.ac.id/Paedagogie/article/view/6509.