Paedagogie

Artikel

Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Plotagon: Solusi Peningkatan Numerasi dan Efikasi Diri Siswa dalam Pembelajaran Matematika

Aliya Robi'ah

Published
10 Juni 2026

Vol 21 No 2 (2026)
Pages 2387-2400

DOI

Open Access
Share

Abstrak

Penelitian ini menghasilkan produk akhir pengembangan media pembelajaran berbasis audio visual menggunakan aplikasi Plotagon serta mengetahui numerasi dan efikasi diri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan media pembelajaran.   Penelitian ini menerapkan metode penelitian dan pengembangan ((Research and Development) pada proses pengembangan media pembelajaran. Penelitian ini mengambil seluruh kelas IX MTs Negeri 1 Bangka tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 153 orang sebagai populasi dan sampel penelitian adalah kelas IXC yang berjumlah 32 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi, telaah dokumen, angket validasi ahli media, ahli materi, ahli bahasa dan angket efikasi diri siswa. Teknik analisa data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran menggunakan aplikasi plotagon memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Siswa yang telah melaksanakan tes numerasi dalam proses pembelajaran menggunakan aplikasi plotagon mencapai ketuntasan klasikal 78% pada kelas sampel dengan nilai KKM sekolah 70. Kemudian untuk hasil efikasi diri mencapai 3,6 artinya efikasi diri peserta didik mencapai kategori tinggi. Secara keseluruhan dengan pengembangan media pembelajaran valid, praktis, dan efektif maka penggunaan media pembelajaran berbasis audio visual menggunakan aplikasi plotagon dapat  meningkatkan kemampuan numerasi dan efikasi diri peserta didik.

Keywords

Aplikasi Plotagon; Media Audio Visual; Kemampuan Numerasi; Efikasi Diri

Referensi

  1. Agustiwan, E. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual untuk Meningkatkan Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas VII di SMP Negeri 3 Pagar Alam. DIADIK: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 11(2), 194–203. DOI: https://doi.org/10.33369/diadik.v11i2.18518
  2. Ahsin, M. N., & Roysa, M. (2020). Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Dengan Aplikasi Video Scribe Untuk Guru Ma Nu Hasyim Asy’Ari 2. Muria Jurnal Layanan Masyarakat, 2(2), 75–82. https://doi.org/10.24176/mjlm.v2i2.4423 DOI: https://doi.org/10.24176/mjlm.v2i2.4423
  3. Ayuningtyas, N., & Sukriyah, D. (2020). Analisis pengetahuan numerasi mahasiswa matematika calon guru. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 9(2), 237–247. DOI: https://doi.org/10.33387/dpi.v9i2.2299
  4. Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The Exercise of Control. W.H. Freeman and Company.
  5. Bhati, K., & Tejaswini, P.S. (2022). Self-Efficacy: Theory to Educational Practice. The International Journal of Indian Psychology, 10(1), 1123–1128
  6. Harjanty, R., & Fitriani, L. (2022). Penerapan Media Audio Visual dalam Melatih Perkembangan Seni untuk Kelompok B Di TK Sa’addatutdarain No Title. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 3(2), 211–229. DOI: https://doi.org/10.55681/nusra.v3i2.455
  7. Hidayat, R. (2023). Kebijakan asesmen kompetensi madrasah indonesia (AKMI) pada satuan madrasah ibtidaiyah. Jurnal Intisabi, 1(1), 1–9. https://doi.org/10.61580/itsb.v1i1.1 DOI: https://doi.org/10.61580/itsb.v1i1.1
  8. Ichsan, J. R., Ayu, M., Suraji, P., Anistasya, F., & Muslim, R. (2021). Media Audio Visual dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Hasil Riset Dan Pengabdian, 183–188.
  9. Inaroh, A., Faradiba, S. S., & Hasana, S. N. (2023). Pelevelan Kemampuan Numerasi Peserta Didik Kelas VIII Berdasarkan Pengetahuan Metakognitif pada Konten Bilangan. Jurnal Penelitian, Pendidikan, Dan Pembelajaran, 18(2), 1–16.
  10. Johan, J. R., Iriani, T., Maulana, A., & Negeri, U. (2023). Penerapan model four-d dalam pengembangan media video keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan. Jurnal Pendidikan West Science, 01(06), 372–378. DOI: https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i6.455
  11. Kosassy, S. O. (2019). Mengulas Model-Model Pengembangan Pembelajaran dan Perangkat Pembelajaran. Jurnal Pelita Bangsa Pelestari Pancasila, 14(1), 152–173. https://e-journal.my.id/proximal/article/view/211
  12. Kurniasih, & Watini, S. (2022). Penerapan model atik untuk meningkatkan literasi numerasi anak usia dini melalui media permainan ular tangga raksasa di pos PAUD pelangi. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 157–167. DOI: https://doi.org/10.62775/edukasia.v3i2.79
  13. Leonard, WIbawa, B., & Suriani. (2019). Model dan metode pembelajaran di kelas.
  14. Maghfiroh, F. L., Amin, S. M., Ibrahim, M., & Hartatik, S. (2021). Keefektifan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3342–3351. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1341
  15. Mahsunah, A., & Musbikhin, M. (2023). Pengaruh self efficacy terhadap kepercayaan diri pada siswa. Al-Ihath: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1), 34–48. https://doi.org/10.53915/jbki.v3i1.318 DOI: https://doi.org/10.53915/jbki.v3i1.318
  16. Maulidina, A. P., & Hartatik, S. (2019). Profil Kemampuan Numerasi Siswa Sekolah Dasar Berkemampuan Tinggi dalam Memecahkan Masalah Matematika. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 3(2), 1–6. DOI: https://doi.org/10.21067/jbpd.v3i2.3408
  17. Meliyani, A. R., Mentari, D., Syabani, G. P., & Zuhri, N. Z. (2022). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Digital Bagi Guru Agar Tercipta Kegiatan Pembelajaran yang Efektif dan Siswa Aktif. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(2), 264–274. DOI: https://doi.org/10.57008/jjp.v2i02.179
  18. Muhtar, N. A., Nugraha, A., & Giyartini, R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran IPA berbasis Information Communication and Technology (ICT). PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(4), 20–31. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v7i4.26455 DOI: https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v7i4.26455
  19. Muslikah, A., Hunaifi, A. A., & Saidah, K. (2020). Pengembangan Media BAPER (Batang Perkalian) pada Tema 2 Subtema 1 Lingkungan Bermain di Rumah Kelas 2 SD. Seminar Nasional Pendidikan, FKIP UNMA 2020, 1(1), 539–547.
  20. Nita, N. K. A. A., & Agustika, G. N. S. (2023). Efikasi Diri dan Regulasi Diri Berpengaruh terhadap Motivasi Belajar pada Siswa. Mimbar PGSD Undiksha, 11(1), 81–90. DOI: https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i1.58234
  21. Nurfadhillah, S., Cahyani, A. P., Haya, A. F., Ananda, P. S., Widyastuti, T., & Tangerang, U. M. (2021). Penerapan Media Audio Visual Berbasis Video Pembelajaran pada Siswa Kelas Iv Di SDN Cengklong 3. Pandawa : Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 3(2), 396–418.
  22. Nurfadhillah, S., Fadhilatul Barokah, S., Nur’alfiah, S., Umayyah, N., Yanti, A. A., & Tangerang, U. M. (2021). Pengembangan media audio visual pada pembelajaran matematika di kelas 1 MI Al Hikmah 1 Sepatan. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 149–165. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa
  23. Nurmaya, R., Muzdalipah, I., & Heryani, Y. (2022). Analisis proses literasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal model asesmen kompetensi minimum. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 7(1), 13–26. DOI: https://doi.org/10.25157/teorema.v7i1.6378
  24. Okpatrioka. (2023). Research and development (R & D) penelitian yang inovatif dalam pendidikan. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 86–100. DOI: https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154
  25. Poernomo, E., Kurniawati, L., & Atiqoh, K. S. N. (2021). Studi literasi matematis. ALGORITMA: Journal of Mathematics Education, 3(1), 83–100. https://doi.org/10.15408/ajme.v3i1.20479 DOI: https://doi.org/10.15408/ajme.v3i1.20479
  26. Pribadi, M. H. P., Lestari, N. D. S., Oktavianingtyas, E., Kurniati, D., & Monalisa, L. A. (2023). Literasi matematis siswa SMA dalam menyelesaikan soal PISA ditinjau dari adversity quotient. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 2530–2542. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2232 DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2232
  27. Purnamasari, I. (2020). Hubungan antara efikasi diri dengan kecemasan. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 8(2), 238. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v8i2.4907 DOI: https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v8i2.4907
  28. Rohima, N. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Pada Siswa. Publikasi Pembelajaran, 1(1), 1–12. DOI: https://doi.org/10.31219/osf.io/acxe2
  29. Supari, K. P., Kenap, A. A., & Mewengkang, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Menengah Pertama. EduTIK: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 1, 700–708. DOI: https://doi.org/10.53682/edutik.v1i6.3295
  30. Syaodih Sukmadinata, Nana. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2020
  31. Utari, D. R., Wardana, M. Y. S., & Damayani, A. T. (2019). Analisis kesulitan belajar matematika dalam menyelesaikan soal cerita. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 421–423. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i1.845 DOI: https://doi.org/10.23887/jisd.v3i4.22311
  32. Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., & Shofiah, T. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 05(02), 3928–3936. DOI: https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
  33. Yuliatin, Haslan, M. M., Sawaludin, & Basariah. (2021). Kurikulum PPKN dan peluang pengembangan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. Prosiding SAINTEK LPPM Universitas MataramLPPM Universitas Mataram, 3, 471–481.
Article Metrics
54
Views
19
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published 10 Juni 2026
Section Artikel
Copyright Hak Cipta (c) 2026 Paedagogie
Keywords
  • Aplikasi Plotagon
  • Media Audio Visual
  • Kemampuan Numerasi
  • Efikasi Diri