Paedagogie

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media interaktif Go Domino terhadap kemampuan berhitung siswa kelas III SD Inpres Bertingkat Mamajang 1. Penelitian ini dimotivasi oleh rendahnya kemampuan berhitung siswa yang disebabkan oleh pembelajaran yang berpusat pada guru, kurangnya variasi metode pembelajaran, dan minimnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Kondisi ini mengakibatkan siswa kurang aktif, kurang termotivasi, dan mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar matematika, khususnya penjumlahan dan pengurangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimental menggunakan model pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari 22 siswa kelas III. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi, lembar tes keterampilan berhitung  untuk mengukur kemampuan berhitung siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Teknik analisis data yang digunakan meliputi statistik deskriptif, uji normalitas, dan pengujian hipotesis menggunakan uji t sampel berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest adalah 46,13, yang termasuk dalam kategori rendah, kemudian meningkat menjadi 77,63 pada posttest, yang termasuk dalam kategori tinggi. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi <0,001 <0,05, sehingga Hâ‚€ ditolak dan Hâ‚ diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan media interaktif Go Domino terhadap kemampuan berhitung siswa. Dengan demikian, penggunaan media interaktif Go Domino telah terbukti memiliki pengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan berhitung siswa.