Paedagogie

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar berperan penting dalam membangun pemahaman konseptual peserta didik, namun pelaksanaannya masih menghadapi kendala seperti rendahnya keterlibatan siswa, keterbatasan variasi media, serta kesulitan dalam memvisualisasikan materi abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia flipbook berbasis Augmented Reality serta menguji keefektifannya dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model Borg and Gall yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Nongkosawit 02 Semarang dengan subjek peserta didik kelas IV. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan tes hasil belajar, sedangkan analisis data menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia flipbook berbasis Augmented Reality memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Penggunaan media ini mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik serta memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan bermakna, sehingga berdampak pada peningkatan hasil belajar IPAS. Dengan demikian, media yang dikembangkan layak digunakan sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar.