Paedagogie
Karakteristik Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 15 Padang
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tiga hal yaitu struktur, isi , dan karakteristik kebahasaan teks laporan hasil observasi siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Data yang dianalisis adalah teks laporan hasil observasi yang ditulis oleh siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Padang berjumlah 33 teks. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pancing dan teknik studi dokumentasi. Teknik pengabsahan data yang digunakan adalah triangulasi (cross-chek). Penganalisisan data terdiri dari, yaitu reduksi data,penyajian data, dan verifikasi data. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan tiga hal berikut. Pertama, secara keseluruhan 24 teks memiliki struktur yang lengkap dan 9 teks tidak memiliki struktur yang lengkap. Kedua, isi teks laporan hasil observasi siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Padang menunjukkan bahwa dari 33 teks yang dianalisis, sebanyak 24 teks laporan hasil observasi memiliki isi yang lengkap. Ketiga, karakteristik kebahasaan yang terdapat pada teks laporan hasil observasi siswa kelas VIII SMP Negeri 15 Padang terdapat 21 teks telah memiliki karakteristik kebahasaan yang lengkap dan 12 teks belum memiliki karakteristik kebahasaan yang lengkap. Secara umum, kemampuan siswa dalam menulis teks laporan hasil observasi tergolong baik, namun masih perlu perbaikan terutama pada aspek karakteristik kebahasaan.
Keywords
Analisis Teks; Laporan Hasil Observasi; Struktur; Isi; Karakter KebahasaanReferensi
- Adly, Nadya. (2022). Struktur, Isi, dan Ciri Kebahasaan Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Padang. Skripsi. Padang: FBS UNP.
- Amril, K. J., & Emidar, E. (2020). Keefektifan Kalimat dalam Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 16 Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia UNP, 9(3), 37-45.
- Ardiansyah,. Risnita & M. Syahran Jailani. (2023). Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal Pendidikan Islam. 1 (2), hal. 3-5.
- Astuti, N. W., & Rambe, R. N. (2024). Pengaruh Media Gambar Berseri terhadap Kemampuan Menulis Siswa Kelas Rendah. Aulad: Journal on Early Childhood, 7(2), 554–562. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i2.718.
- Dewi, S. M., & Arief, E. (2020). Analisis Struktur Dan Ciri Kebahasaan Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 18 Padang. Padang: Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Padang.
- Fitri, Rahmi Dia. (2025). Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Batusangkar. Skripsi. Padang: FBS UNP.
- Istiqoma, N., Affandi, L. H., & Khair, B. N. (2023). Analisis Jenis-Jenis Kesulitan dalam Membaca dan Menulis Permulaan pada Siswa. Journal of Classroom Action Research, 5(2), 12–17. https://doi.org/10.29303/jcar.v5i2.3175.
- Jazuli, R., Rosyidah, S. K., Zahra, F. N., Azzahra, N. A., & Ngadhimah, M. (2025). Pemahaman Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Jetis Terhadap Struktur Teks Laporan Hasil Observasi. Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesastraan Indonesia, 2(2).
- Laia, Erlina. (2023). Analisis struktur teks laporan observasi siswa kelas X SMA Negeri 2 Susua tahun pelajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 13–16. Universitas Nias Raya.
- Manurung, Ririn Nurprindia & Zuve, Farel Olva. (2025). Struktur Dan Ciri Kebahasaan Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X SMA Pembangunan Laboratorium UNP. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9 (1), 4588-4591. https://share.google/z6alvwFMVDQCnJCLe.
- Mulyadi, Yadi& Andriyani. 2018. Buku Guru Bahasa Indonesia untuk SMP-MTs Kelas VII. Bandung: Yrama Widya.
- Nasution, Suhailasari,. Nurbaiti,. Arfannudin. 2020. Teks Laporan Hasil Observasi Untuk Tingkat SMP Kelas VII. Jawa Barat: Guepedia.
- Nurminto, T., & Afnita, A. (2020). Keefektifan Kalimat Dalam Teks Eksposisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Tanjung Raya. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(3), 437. https://doi.org/10.24036/108231-019883.
- Putri, Tesa Amanda& Rasyid, Yulianti. (2023). Keefektifan Kalimat dalam Teks Prosedur Siswa Kelas XI SMK Negeri 8 Padang. Universitas Negeri Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai. 7(1), 3665-3666.
- Rahmawati, D., & Citrawati, T. (2023). Jenis Kesulitan Menulis Puisi bagi Peserta Didik di Sekolah Dasar. DIDAKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(2), 45–50. https://doi.org/10.33096/didaktis.v1i2.299.
- Rukmana, Asyihari Dwi,. dkk. 2022. Buku Ajar Bahasa Indonesia untuk SMA/MA Tingkat Dasar. Jawa Tengah: Pustaka Rumah Cinta.
- Semi, M. Atar. (2009). Menulis Kreatif. Padang: UNP Press.
- Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
- Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
- Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D, dan Penelitian Pendidikan). Bandung: Alfabeta.
- Sukardi. 2021. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara.
- Sukmadinata, Nana Syaodih. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
- Sulung, Undari& Mohamad Muspawi. (2024). Memahami Sumber Data Penelitian: Primer, Sekunder, Dan Tersier. Jurnal Edu Research indonesian Institute For Corparate Learning And Studies (IICLS). 5(3), 111-114.
- Syahriza, S., Satria, D., Emidar, & Ningsih, A. G. (2026). Pengaruh Model Collaborative Learning Berbantuan Card Sort (Kartu Acak) Terhadap Keterampilan Menulis Teks Artikel Ilmiah Populer Siswa Kelas VIII MTsN 6 Kota Padang. Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(1), 856–857. https://doi.org/10.33751/jmp.v14i1.141
- Syahrul, R., Tressyalina,. & Farel Olva Zulve. 2017. Buku Ajar: Metodologi Penelitian Pembelajaran Bahasa Indonesia. Padang: Sukabina Press.
- Waruwu, Marinu. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7 (1), 2896-2910.
- Widaningsih, Ida. 2019. Strategi dan Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Revolusi Industri 4.0. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.
- Widia, W., & Emidar, E. (2020). Korelasi Penguasaan Kosakata Bidang Lingkungan Hidup dan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia UNP, 9(1), 195-201.
- Widiyaningsih, Meilya Tri. (2022). Analisis Struktur, Ciri, Dan Kaidah Kebahasaan Teks Laporan Hasil Observasi Karangan Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Bandung Tulungagung Tahun Pelajaran 2021/2022. Skripsi. Bandung.
- Yuwita, Intan. (2023). Struktur dan Ciri Kebahasaan Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sijunjung Sirih. Skripsi. Padang: FBS.
- Zulni, R. Sartika, & E. Septia. (2022). Hubungan Minat Baca Dengan Kemampuan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X SMA Pembangunan Laboratorium Unp. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 11(1), 54–63. https://doi.org/10.23887/jurnal_bahasa.v11.