Paedagogie

Artikel

Development of Google Sites-Based Interactive Multimedia Through Deep Learning in Science Learning to Improve Interest and Learning Outcomes in Grade IV Elementary School

Putri Patrechya Saragih , Akhmad Junaedi

Published
19 Mei 2026

Vol 21 No 2 (2026)
Pages 1867-1880

DOI

Open Access
Share

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kelayakan, serta menguji keefektifan Multimedia Interaktif berbasis Google Sites pada pembelajaran IPAS materi Keanekaragaman Flora dan Fauna di Indonesia untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas IV SD. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan kuantitatif serta prosedur pengembangan Borg & Gall yang disederhanakan menjadi delapan tahapan. Pengumpulan dan analisis data dilakukan melalui tes dan non tes berupa pretest dan posttest, angket, observasi, wawancara, serta analisis menggunakan uji t-test dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain pengembangan Multimedia Interaktif berbasis Google Sites disusun melalui tahapan sistematis mulai dari analisis kebutuhan, perancangan, hingga produk akhir yang memuat komponen pembelajaran lengkap seperti halaman utama, tujuan pembelajaran, lagu, video pembelajaran, materi, LKPD, kisi-kisi soal, soal evaluasi, dan daftar pustaka sehingga tersusun secara runtut, menarik, dan mudah digunakan dalam pembelajaran. Penilaian ahli media memperoleh persentase 98% dengan kategori sangat layak. Penilaian ahli materi memperoleh persentase 98% dengan kategori sangat layak. Hasil uji t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang menunjukkan adanya perbedaan antara pretest dan posttest. Hasil uji N-Gain menunjukkan kelas IV A memperoleh nilai 0,69 kategori sedang dan kelas IV B sebesar 0,98 kategori tinggi. Simpulan menunjukkan bahwa Multimedia Interaktif berbasis Google Sites layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas IV SDN Kembangarum 01 Semarang.

Keywords

Google Sites; Hasil Belajar; IPAS; Minat Belajar; Multimedia Interactive

Referensi

  1. Agustin, M., Dewi, C., & Hartini, H. (2024). Implementasi Penggunaan Google Sites pada Materi IPAS Kelas IV Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 5, 1161-1168.
  2. Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Konsep umum populasi dan sampel dalam penelitian. Pilar, 14(1), 15-31.
  3. Angraini, L. M., Arcat, A., & Sohibun, S. (2022). Pengaruh bahan ajar berbasis multimedia interaktif terhadap kemampuan computational thinking matematis mahasiswa. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 6(2), 370-383.
  4. Efendi, B. M. S., & Insani, N. (2024). Implementasi E-Modul Berbantuan Google Sites dengan Model PBL dalam Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 402-416.
  5. Faizah, L. N., & Fathurrahman, M. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Google Sites pada Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Sekolah, 8(2), 288-295.
  6. Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61-68.
  7. Hajrah (2019) E-modul geografi kelas XI: flora dan fauna di Indonesia dan dunia.
  8. Hamna, & Windar. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Melalui Penguatan Pelaksanaan Kurikulum 2013 di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendekar PGSD: Pengembangan Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(1), 1–12. https://ojs.fkip.umada.ac.id/index.php/pendekar/article/view/3/1
  9. Hildawati, H., Suhirman, L., Prisuna, B. F., Husnita, L., Mardikawati, B., Isnaini, S., ... & Saktisyahputra, S. (2024). Buku Ajar Metodologi Penelitian Kuantitatif & Aplikasi Pengolahan Analisa Data Statistik. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
  10. Ikbal. (2022). KONTROL SOSIAL PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP ANAK PADA MASYARAKAT DUSUN MALEMPA. Tolis Ilmiah; Jurnal Penelitian, 4(1), 26– 30. https://ojs.umada.ac.id/index.php/Tolis_Ilmiah/article/view/209/203
  11. Irawan, E., Kusumah, Y. S., & Saputri, V. (2023). Pengembangan multimedia interaktif menggunakan scratch: Solusi pembelajaran di era society 5.0. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 36-50.
  12. Khasanah, U., Widagdo, A., & Setiyorini, K. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Iv Sdn Rowosari 02 Kota Semarang Pada Materi Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha Di Indonesia Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Pop Up Book. Prosiding Webinar Penguatan Calon Guru Profesional, 1171-1183.
  13. Kusumastuti, S. Y., Nurhayati, N., Faisal, A., Rahayu, D. H., & Hartini, H. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif: Panduan Lengkap Penulisan untuk Karya Ilmiah Terbaik. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
  14. Kusumawardani, Y. D., & Utaminingsih, R. (2024). Pengembangan media pembelajaran web Google Sites dalam pembelajaran IPAS pada siswa kelas IV SD Jurugentong. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 10(3), 301-313.
  15. Lestari, L., & Nabila, N. (2024). Penerapan etnosains dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial kelas IV di MI As-Sunni Pamekasan. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(2), 675-682.
  16. Maisaroh, K., Maruti, E. S., & Suprihatin, S. (2024). Peningkatan Hasil Belajar IPAS Melalui Website Google Sites pada Kelas IV Sekolah Dasar. Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa, 3(4), 21-29.
  17. Mulyaningsih, T., Hendratno, H., & Subrata, H. (2023). Literature review: development of Google Sites–based multimedia to improve elementary school students’ reading literacy. International Journal of Emerging Research and Review, 1(4), 000045-000045.
  18. Nuralan, Sitti, BK, M. K. U., & Haslinda. (2022). Analisi Gaya Belajar Siswa Berprestasi Kelas V di SD Negeri 5 Tolitoli. Jurnal Pendekar PGSD: Pengembangan Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(2), 13–24. https://ojs.fkip.umada.ac.id/index.php/pendekar/article/view/4/2
  19. Nuryati, N., Subadi, T., Muhibbin, A., Murtiyasa, B., & Sumardi, S. (2022). Pembelajaran statistik matematika berbantuan website Google Sites (Quizizz) di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2486-2494.
  20. Perkasa, R. A. E., & Wantoro, J. (2024). Game Edukasi Interaktif Sejarah Kerajaan Hindu-Buddha menggunakan Platform Scratch. Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika, 8(1), 36-45.
  21. Prameswara, A. Y., & Pius X, I. (2023). Upaya Meningkatkan Keaktifan dan hasil Belajar Siswa Kelas 4 SDK Wignya Mandala Melalui Pembelajaran Kooperatif. SAPA - Jurnal Kateketik Dan Pastoral, 8(1), 1–9. https://doi.org/10.53544/sapa.v8i1.327
  22. Pujiastuti, W. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam da Sosial) Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri Sekardoja Mengenai Perubahan Wujud Zat. JGURUKU: Jurnal Penelitian Guru, 1(2), 56-65.
  23. Rahim Arham. (2022). Evaluasi Esai Otomatis dengan Algoritma Nazief & Adriani dan Winnowing. 4(1), 51–63. https://ojs.umada.ac.id/index.php/Tolis_Ilmiah/article/view/212
  24. Rahmafani, E., & Sulistyaningrum, H. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Google Sites untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 9(3), 1238-1249. https://doi.org/10.31004/cendekia.v9i3.4363
  25. Rahmawati, R.K.N. (2024) Minat Belajar Konsep Dasar Indikator & FaktorFaktor Yang Mempengaruhinya. Malang: Cv. Literasi Nusantara Abadi.
  26. Rudini, M., & Khasanah, A. (2022). Implementasi Penilaian Pembelajaran Kurikulum 2013 dalam Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendekar PGSD: Pengembangan Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(1), 33–43. https://ojs.fkip.umada.ac.id/index.php/pendekar/article/view/7/5
  27. Salsabila, F., & Aslam, A. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis web Google Sites pada pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal basicedu, 6(4), 6088-6096.
  28. Sari, D. W., Prihandini, T. F., Putri, R., Pradita, E. K., Chintya, J., Aulia, M., ... & Sunbanu, H. F. (2025). MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF. NABA EDUKASI INDONESIA.
  29. Sari, j. N., safitri, d., & sujarwo, S. (2025). Implementasi Media Pembelajaran Augmented Reality Terintegrasi Google Sites Dalam Peningkatan Pembelajaran Ips Pada Tingkat Smp. TEACHING: Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 5(1), 65-79.
  30. Shaleh, A.R. (2004) Psikologi : Suatu Pengantar Dalam Perspektif Islam. 1st Edn. Jakarta: Kencana.Siburian, A. Et al. (2023). Kreativitas Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2). Https://Publisherqu.Com/Index.Php/Pediaqu.
  31. Sianturi, R. (2025). UJI NORMALITAS SEBAGAI SYARAT PENGUJIAN HIPOTESIS. Jurnal Pembelajaran dan Matematika Sigma (JPMS), 11(1), 1-14.
  32. Smith, J., Petrovic, P., Rose, M., De Souz, C., Muller, L., Nowak, B., & Martinez, J. (2021). Placeholder Text: A Study. The Journal of Citation Styles, 3. https://doi.org/10.10/X
  33. Sudarsono, S. (2024). PEMBELAJARAN IPS. Penerbit Tahta Media.
  34. Suhardi, M. (2023). Buku ajar dasar metodologi penelitian. Penerbit P4I.
  35. Sulung, U., & Muspawi, M. (2024). Memahami sumber data penelitian: Primer, sekunder, dan tersier. Edu Research, 5(3), 110-116.
  36. Suparni, S., & Nasution, F. (2025). Panduan praktis penelitian dan pengembangan di bidang pendidikan.
  37. Surya, R. A., Fasica, N. F., & Lailiyah, F. (2023). Pengembangan Media Buku Pop Up Pada Pembelajaran Ips Materi Sejarah Kerajaan Hindu-Budha Di Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, 14(2), 108-115.
  38. Utami, R. P. (2023). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis Google Sites dalam pembelajaran ipa di sekolah dasar. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(2), 394-401.
  39. Utomo, J. (2022). POTRET LINGKUNGAN BELAJAR INDOOR DAN OUTDOOR DI SMA NEGERI 2 TOLITOLI. TOLIS ILMIAH: JURNAL PENELITIAN, 4(1), 8–16. https://ojs.umada.ac.id/index.php/Tolis_Ilmiah/article/view/207
  40. Wahyudi, S. U., Nugrahani, F., & Widayati, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Google Sites untuk Meningkatkan Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(3), 1064-1082.
  41. Wardani, I. K. (2024). Filsafat Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial (Ipas) Dalam Hubungannya Dengan Etika Lingkungan. Journal Transformation of Mandalika, e-ISSN: 2745-5882, p-ISSN: 2962-2956, 5(2), 167-174.
  42. Wijaya, I. K. W. B., Yasa, I. M. W., & Wahyuni, N. N. T. (2023). Aplikasi Konsep Pembelajaran Abad Ke-21 Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Di Sekolah Dasar (SD). Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 2574-2581.
  43. Wulandari, E., Putri, I. A., & Napizah, Y. (2022). Multimedia Interaktif sebagai Alternatif Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Teori Dan Hasil Pendidikan Dasar, 1(2), 109-115.
Article Metrics
117
Views
32
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published 19 Mei 2026
Section Artikel
Copyright Hak Cipta (c) 2026 Paedagogie
Keywords
  • Google Sites
  • Hasil Belajar
  • IPAS
  • Minat Belajar
  • Multimedia Interactive