Paedagogie
Skema Aktan dan Model Fungsional Video Youtube “Pangeran Ikan” sebagai Bahan Ajar Menulis Cerita Fantasi Kelas VII SMP
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya kendala dalam pembelajaran menulis cerita fantasi di tingkat SMP, khususnya dalam memahami struktur naratif dan mengembangkan alur cerita secara runtut. Pembelajaran menulis cerita fantasi membutuhkan bahan ajar yang mampu membantu siswa memahami unsur-unsur pembangun cerita secara konkret dan sistematis. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan struktur naratif dalam video “Pangeran Ikan” pada kanal YouTube Indonesia Fairy Tales berdasarkan skema aktan dan model fungsional Greimas serta menilai kelayakannya sebagai bahan ajar menulis cerita fantasi bagi siswa kelas VII SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis analisis isi. Data penelitian berupa narasi, dialog, dan peristiwa dalam video yang dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dengan cara menyimak, mentranskripsikan, dan mencatat bagian-bagian penting cerita. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cerita “Pangeran Ikan” memiliki struktur aktansial yang lengkap meliputi subjek, objek, pengirim, penerima, penolong, dan penentang. Selain itu, model fungsional cerita berkembang secara sistematis melalui tahapan situasi awal, transformasi, dan situasi akhir. Berdasarkan aspek bahasa, psikologis, dan budaya, cerita ini dinilai layak digunakan sebagai bahan ajar menulis cerita fantasi bagi siswa kelas VII SMP.
Keywords
Skema Aktan; Model Fungsional; Cerita Fantasi; Kelayakan Bahan AjarReferensi
- Abdul Rozak1, J. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Bermedia Audio Visual Dalam Pembelajaran Menulis Teks Cerita Fantasi Pada Kelas VII SMP. 7(1), 66–69. https://doi.org/10.33603/deiksis.v7i2.3707
- Ahmad, Sahlan, D. (2023). Mbah Bongkok pahlawan mitologis masyarakat Tegalwaru : Analisis skema aktan dan fungsional cerita rakyat Karawang. 9(1), 40–55.
- Ahmad Abdul Karim, Djoko Saryono, & K. (n.d.). Ecological Mythology of the Tegalwaru Community : An Actantial and Functional Analysis of the Kampung Hilang Legend. 211–232. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.21600
- Akhmad Wahyudin, Reni Nur Eriyani, E. P. (2025). The Influence of the YouTube Channel “Indonesia Fairy Tales” on the Fantasy Story Writing Skills of Grade VII Students of SMP Muhammadiyah 31 Jakarta. 1(July).
- Arikunto, S. (2006). Prosedur penelitian : suatu pendekatan praktik / Suharsimi Arikunto (Ed.Rev. VI).
- Ayudia, A. M., Nuryatin, A., & Setyaningsih, N. H. (2024). Narrative Structure in Ahmad Fuadi ’ s Novel Trilogy Negeri 5 Menara and Feasibility as Literature Teaching Material in High School. 13(2), 189–197.
- Dwipa, D. P., Wardhani, N. E., Anindyarini, A., & Maret, U. S. (n.d.). Pelaksanaan Pembelajaran Menulis Cerita Fantasi: Studi Kasus di Kelas VII SMP Negeri 4 Surakarta. 8(April 2020), 133–142.
- Febrianti, V., & Harris Effendi Thahar. (2020). Komparasi Keterampilan Menulis Teks Deskripsi dengan Keterampilan Menulis Teks Cerita Fantasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Padang. 72–79. h
- Hasanudin, C., Subyantoro, S., Zulaeha, I., & Pristiwati, R. (2021). Strategi Menyusun Bahan Ajar Inovatif Berbasis Mobile Learning untuk Pembelajaran Mata Kuliah Keterampilan Menulis di Abad 21.
- Intan, T. (2021). Skema aktan dan skema fungsional dalam cerita rakyat ciung wanara karya bambang aryana sambas. 4, 120–130.
- Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, dan J. S. (1984). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook.
- Nufi Azam Muttaqin, Yusro Edy Nugroho, T. S. (2024). Skema aktan dan struktur fungsional a.j. greimas dalam novel brianna dan bottomwise karya andrea hirata 1. 9(1), 186–198. https://doi.org/10.36709/bastra.v9i1.313
- Nurfatimah*, Sultan, dan S. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Menulis Cerita Fantasi Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek. 2016, 155–162.
- Pasaribu, Y. A., Nur, R., & Pane, A. (2025). Peran Guru dalam Mengembangkan Apresiasi Sastra di Sekolah Dasar : Studi Deskriptif pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V Sdn 100801 Pasar Sempurna. 1(2), 339–345. https://coretanpena.org/jill/article/view/4
- Qasim, Z., & Qasim, A. (2022). Narratology and character functions of Sohni Mahiwal : An actantial analysis. 3(1), 154–168.
- Qomaruddin, H. S. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif : Perspektif Spradley,Miles dan Huberman. 1(2), 77–84.
- Rahmanto, B. (1988). Metode Pengajaran Sastra. Kanisius.
- Rina Ratih, Purwati Zisca Diana, I. S. (2023). Skema aktan dan struktur fungsional A.J. Greimas dalam cerita rakyat “Putri Bungsu dan Ular N’daung” dari Bengkulu. 154–162.
- Salsabila, & Rahmah, N. (2025). Aktan dan fungsional dalam novel “Assalamualaikum Beijing” karya Asma Nadia: sebuah kajian semiotika naratif Greimas. 10(2), 362–376.
- Seli, S., Priyadi, A. T., Saman, S., & Salem, L. (2020). Narrative Structure of the Ne’ Baruakng Kulup Story Oral Literature of Dayak Kanayatn: A Study of Actantial A. J. 5(2), 332–339.
- Setiaji, A. B., Handayani, N., & Alwiyah, T. (2026). Maluku folktales : Character education values , opportunities , and challenges in Indonesian language learning. 34(1), 67–88.
- Sovia Wulandari, Dimas Sanjaya, Ririn Dwi Anggraini, K. (2020). Skema aktan dan struktur fungsional a.j. greimas dalam cerita asal mulo jambi tulo dan jambi kecik. 50–61.
- Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D / Sugiyono (cetakan ke).
- Susanti, E., Ginting, B., & Sutama, I. M. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Berbantuan Media Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Fantasi. 4(2).
- Yanti, V., Br, Y., Made, N., Wisudariani, R., Ayu, I., & Darmayanti, M. (2024). Penggunaan YouTube “Indonesian Fairy Tales” untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menulis Cerita. 14, 595–603.