Paedagogie

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep pendidikan remaja yang telah disampaikan oleh Syekh Musthofa Al-Ghalayaini melalui kajian terhadap terjemahan kitab Idzatun Nasyi’in. Fokus penelitian ini adalah mengungkap nilai-nilai pendidikan, prinsip pembinaan karakter, serta relevansinya terhadap pendidikan remaja masa kini. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Sumber data utama adalah kitab Idzatun Nasyi’in beserta terjemahannya, sedangkan data sekunder berasal dari literatur yang relevan seperti buku, jurnal, artikel serta dokumen yang terkait dengan penelitian. Teknik analisis data dilakukan melalui identifikasi teks, klasifikasi tema, dan interpretasi makna secara induktif. Selain itu, penelitian ini juga menekankan pentingnya pendidikan akhlak sebagai fondasi utama dalam membentuk kepribadian remaja yang berkarakter dan bertanggung jawab. Nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam kitab tersebut tidak hanya bersifat teoritis, tetapi juga aplikatif dalam kehidupan sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep pendidikan menurut Syekh Musthofa Al-Ghalayaini menekankan pada pembentukan akhlak, penguatan keimanan, pengendalian diri, serta tanggungjawab sosial. Nilai-nilai tersebut sangat relevan dengan tantangan keadaan pendidikan remaja modern yang cenderung mengalami krisis moral. Oleh karena itu, pemikiran Syekh Musthofa Al-Ghalayaini dapat dijadikan sebagai landasan dalam pengembangan pendidikan karakter berbasis nilai-nilai islam.