Paedagogie
Pengembangan Media Ular Tangga untuk Pembelajaran Proses Pertumbuhan Tanaman Kelas IV SD
Abstrak
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran ular tangga pada materi proses pertumbuhan tanaman untuk siswa kelas IV SDN Parang 2 Kediri. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap materi tersebut akibat pembelajaran yang masih berlangsung secara konvensional tanpa dukungan media visual. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE, melibatkan satu ahli materi, satu ahli media, serta dua puluh enam siswa kelas IV pada uji coba luas. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, angket, dan tes, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan persentase kevalidan media sebesar 88%, kepraktisan 89,8%, dan keefektifan 89,8%, sehingga media ular tangga dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Media ini diharapkan menjadi alternatif pembelajaran yang menarik sekaligus membantu siswa memahami konsep pertumbuhan tanaman secara konkret.
Keywords
Media Ular Tangga; Proses Pertumbuhan Tanaman; Model ADDIE; Hasil Belajar IPAReferensi
- Abd Rahman BP, dkk. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. Jurnal Al Urwatul Wustqa, 2(1).
- Akbar, S. (2015). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Remaja Rosdakarya.
- Anjelina, W. (2021). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 68.
- Aqib, Z. (2010). Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran. Insan Cindekia.
- Arsyad, A. (2014). Media pembelajaran. Rajawali Pers.
- Ashary Dwi Ramadhani, dkk. (2024). Efektivitas Peningkatkan Kemampuan Berhitung Dengan Menggunakan Media Permainan Ular Tangga Pada Siswa SD/MI. DIDAKTIK : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(4), 267–278.
- Asnawir, & Usman, B. (2002). Media Pembelajaran. Ciputat Pers.
- Avelina, P. S., & AH, A. T. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 5(12), 5682–5689.
- Hardiningrum, I. S., Utami, E. N. P., & Saputra, B. M. (2022). Pengaruh motivasi, kedisiplinan, dan budaya organisasi terhadap kinerja karyawan tetap pada PT Sidorejo Pangan Kediri. Jurnal Penelitian Akademik & Multidisiplin, 2, 43–49.
- Jihan, A., & Nugroho, O. F. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Materi IPA. PEDAGOGIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 15(2), 61–64.
- Meylovia, D., & Julianto, A. (2023). Inovasi Pembelajaran IPAS pada Kurikulum Merdeka Belajar di SDN 25 Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4(1).
- Nyoman, S., & Yudiana, K. (2018). Addie Sebagai Model Pengembangan Media Instruksional Edukatif (MIE) Mata Kuliah Kurikulum Dan Pengajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 15(2), 277.
- Ramli, M. (2012). Media dan Teknologi Pembelajaran. IAIN Antasari Press.
- Sadiman, A. S. (2009). Media Pengajaran: Pengertian, Pengembangan, Dan Pemanfaatannya. PT. Raja Grafindo Persada.
- Sanjaya, W. (2008). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Kencana.
- Sari, M., & Prasetyo, A. (2022). Faktor-faktor yang memengaruhi hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 44–53.
- Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif. Alfabeta.
- Sunarti, dkk. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Sains Untuk Mendukung Pemahaman Konsep Belajar IPA Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 76–80.
- Syamsuri, M. M. F., Tias, I. W. U., & Izzatika, A. (2021). Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran IPA untuk Guru SD. Abdi Implementasi Pancasila, 2(1), 60–70.
- Tanango dkk, S. M. (2023). Pengembangan Modul Ajar Pembelajaran IPA Menggunakan Pendekatan Kurikulum Merdeka. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 8907–8979.
- Tegeh, I. M., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Graha Ilmu.
- Tresnawati, S. R., Naila, I., & Faradita, M. N. (2023). Analisis Pembelajaran IPA Kelas IV SD dalam Kurikulum Merdeka. Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(1), 45–53.
- Trianto. (2021). Pembelajaran Terpadu: Model, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Merdeka. Prestasi Pustaka.
- Trisiana, & Wartoyo. (2016). Desain Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Addie Model Untuk Meningkatkan Karakter Mahasiswa di Universitas Slamet Riyadi Surakarta. Universitas Slamet Riyadi.
- Wahyuni, N., & Baniati, D. (2025). Penerapan Pembelajaran IPA Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka. Nian Tana Sikka: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 3(1), 256–267.