Paedagogie
Pengembangan Multimedia Interaktif Genjamur Berbasis Cerita Rakyat pada Materi Teks Narasi untuk Kelas IV Sekolah Dasar
Abstrak
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan Multimedia Interaktif GENJAMUR berbasis cerita rakyat pada materi teks narasi untuk siswa kelas IV SDN Bandar Lor 3 Kota Kediri. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah dan penggunaan buku teks sehingga siswa kurang aktif serta mengalami kesulitan memahami materi. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli, angket respons guru dan siswa, serta tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia memperoleh tingkat kevalidan sebesar 87% dengan kategori sangat valid. Kepraktisan mencapai 84% pada uji coba terbatas dan 95% pada uji coba luas dengan kategori sangat praktis. Keefektifan ditunjukkan oleh rata-rata hasil belajar 90% dengan kategori sangat efektif. Dengan demikian, Multimedia Interaktif GENJAMUR berbasis cerita rakyat dinyatakan valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan dalam pembelajaran teks narasi di sekolah dasar.
Keywords
Multimedia Interaktif; Cerita Rakyat; Teks Narasi; Model ADDIE; Sekolah DasarReferensi
- Ambarsari, R. Y., Santoso, A. B., Asfuri, N. B., & Nurjihat, I. (2023). Analisis kemampuan menulis teks narasi kelas III SD Negeri Ngarum 3 Kecamatan Ngrampal Kabupaten Sragen. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 6(1), 50–59. https://doi.org/10.12928/fundadikdas.v6i1.7287
- Anafi, K., Wiryokusumo, I., & Leksono, I. P. (2021). Pengembangan media pembelajaran model ADDIE menggunakan software Unity 3D. Jurnal Education and Development, 9(4), 433–438.
- Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 1–17.
- Fathoni, A., Prasodjo, B., & Zulqadri, D. M. (2023). Media dan pendekatan pembelajaran di era digital: Hakikat, model pengembangan dan inovasi media pembelajaran digital. Eureka Media Aksara.
- Geminiawan, I. P. H. E., Redhana, I. W., & Juniartina, P. P. (2018). Karakteristik multimedia interaktif mata pelajaran IPA SMP. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia, 1(2), 91–100.
- Gusti, M. (2019). Media pembelajaran sebagai sarana penyalur pesan. Multimedia Center Provinsi Kalimantan Tengah.
- Hasanah, S. A., Santoso, A., & Furaidah. (2021). Pengembangan multimedia interaktif berbasis kebudayaan lokal. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 5(10), 1485–1493.
- Henry Guntur Tarigan. (2008). Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa. Angkasa.
- Judijanto, L., Muhammadiah, M., & Utami, R. N. (2024). Metodologi research and development (R&D). PT Sonpedia Publishing Indonesia.
- Kandia, I. W., Suarningsih, N. M., & Arifin, A. (2023). The strategic role of learning media in optimizing student learning outcomes. Journal of Education Research, 4(2), 508–514.
- Kusmayadi, I., Suyitno, I., & Maryaeni. (2017). Pengembangan multimedia cerita rakyat. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2(7), 902–909.
- Lake, A. C. O. R., Lipikuni, H. F., & Jenahut, K. S. (2023). Pengembangan media pembelajaran flipbook cerita rakyat NTT. Cakrawala Indonesia, 8(1), 1–10. https://doi.org/10.55678/jci.v8i1.872
- Lizawati. (2018). Cerita rakyat sebagai sarana pendidikan karakter. SeBaSa, 1, 19–26.
- Manurung, P. (2021). Multimedia interaktif sebagai media pembelajaran pada masa pandemi Covid-19. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 14(1), 1–12. https://doi.org/10.51672/alfikru.v14i1.33
- Masyhuri, A. A., et al. (2024). Revolusi digital dalam pembelajaran bahasa Indonesia: Dampak perkembangan teknologi. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia.
- Mubin, M., & Aryanto, S. J. (2024). Pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(3), 554–559.
- Maulani, S., et al. (2022). Analisis penggunaan video sebagai media pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 2(1), 19–26.
- Nabila, A. (2022). Efektivitas media audio-visual terhadap keterampilan menyimak. Jurnal Pendidikan, 5, 4964–4967.
- Prayogi, S. O. P., Damariswara, R., & Sahari, S. (2022). Pengembangan multimedia interaktif berbasis Android pada materi cerita rakyat. Semdikjar 5, 403–413.
- Purwanti, S., & Anggraini Putri, R. Z. (2021). Pengembangan modul berbasis HOTS. Elementary School Journal, 8(1), 155–160. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v8i1.1080
- Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). ADDIE sebagai model pengembangan multimedia learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 50–58.
- Sofnidar, S., & Yuliana, R. (2018). Pengembangan media berbasis Adobe Flash. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(2), 257–275.
- Sugiyono. (2019). Metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Alfabeta.
- Supriyono. (2018). Pentingnya media pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Jurnal Pendidikan.
- Wardani, R. (2020). Analisis nilai moral cerita rakyat legenda Gunung Kelud dan Lembu Suro. Jurnal Wacana.
- Yunisa, A., et al. (2024). Cerita rakyat di balik keindahan Taman Nasional Bantimurung. Jurnal Mahasiswa Antropologi, 3(1), 60–75. https://doi.org/10.31947/jma.v3i1.34069