Paedagogie

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas 1 SD Kanisius Kintelan 1 dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran matematika kurikulum merdeka. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mencakup dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu Perencanaan (Planning), Pelaksanaan (Acting), Pengamatan (Observing), Refleksi (Reflecting). Pengumpulan data menggunakan teknik tes, angket dan observasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas I SD Kanisius Kintelan 1 yang berjumlah 13 siswa terdiri dari 5 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Hasil observasi menunjukkan permasalahan motivasi siswa dan ketidaktertarikan siswa dengan pembelajaran ceramah. Tindakan yang dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan motivasi dari siklus I ke siklus II sebesar 46%, peningkatan hasil belajar siklus I ke siklus II sebesar  77%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar siswa kelas I SD Kanisius Kintelan 1 Yogyakarta.