Paedagogie

Tujuan dari penelitian ini yakni untuk meningkatkan minat dan hasil belajar melalui model Problem Based Learning (PBL) pada materi keberagaman budaya Indonesia. Jenis penelitian ini ialah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam 2 siklus dengan empat fase yakni rencana, tindakan, pengamatan serta refleksi. Metode pengumpulan data yakni tes, kuesioner, serta pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan minat belajar dari pra siklus, siklus I, dan siklus II meningkat dilihat dari pra siklus dengan rata-rata 32,5% berada pada kategori kurang, pada siklus I dengan rata-rata 58,5% pada kategori cukup, dan pada siklus II dengan rata-rata 71,30% pada kategori tinggi. Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari hasil tes pada pra siklus dengan rata-rata 58,44 berada pada kategori kurang, pada siklus I hasil belajar siswa meningkat dengan rata-rata 76,89 berada pada kategori baik, dan pada siklus II terus mengalami peningkatan dengan rata-rata nilai 83,78 berada pada kategori sangat baik. Hal ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model problem based learning dapat meningkatkan minat dan hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Kanisius Kintelan I.