Pratama, N. A., & Asnawi, N. (2026). Integrasi Konsep Homo Religiosus Dalam Pendidikan Perdamaian: Studi Literatur Pada Konteks Pluralisme. Paedagogie, 21(1), 1257-1266. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v21i1.16392