Yunianto Y. Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Materi Mengindentifikasi Bangun Ruang dengan Menggunakan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Mata Pelajaran Matematika. Paedagogie [Internet]. 20 Maret 2022 [dikutip 23 September 2026];16(2):63-74. Tersedia pada: https://coba.unimma.ac.id/Paedagogie/article/view/6509