Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan

Articles

Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Berbasis TPACK Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran IPAS Di SDN 17/I Rantau Puri

Irgiano Sulistiawan Purnama Saputra , Yantoro Yantoro , Muhammad Sholeh

Published
Desember 24, 2024

Vol 16 No 2 (2024)
Pages 271-284

DOI

Open Access
Share

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran berbasis TPACK terhadap hasil belajar siswa di sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan di SDN 17/I Rantau Puri pada tahun pelajaran 2023/2024. Jenis penelitian pre-eksperimental (pra eksperimen) dengan desain penelitian pre-test post-test one group design, yakni penelitiannya hanya memakai satu kelas eksperimen, dan tidak ada kelas lain yang dijadikan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data diperoleh dengan cara memberikan tes kepada siswa sebelum dan setelah perlakuan. Tes yang dilakukan, yaitu dengan memberikan instrumen berupa soal pada mata pelajaran IPAS. Kemudian, data diolah untuk membandingkan hasil belajar antara sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian yang diperoleh, berdasarkan hasil uji-t menggunakan SPSS 20 dengan uji paired sample t-test, diperoleh nilai t hitung lebih besar dari t tabel yakni 9.109 > 2,055. Maka Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan yang diperoleh melalui penelitian ini, bahwa terdapat pengaruh yang signifikan, pendekatan pembelajaran berbasis TPACK terhadap hasil belajar siswa.

Keywords

TPACK Based Learning; Learning Outcomes; Science Subjects

Referensi

  1. Alim, F. (2024). Praktik Baik Menghadirkan Pengalaman Belajar Yang Interaktif Melalui Integrasi TPACK Dan PBL Dalam Pembelajaran Informatika. Blantika: Multidisciplinary Jornal, 2(12), 211–217. https://doi.org/https://doi.org/10.57096/blantika.v2i12.249
  2. Ardhiya, A., Audina, R., & Ramadani, K. L. (2022). Peran Konselor Dalam Mewujudkan Pendidikan Berkualitas Menuju SDGS 2030. In Proseding IOIGC (Vol. 2, Issue 1). Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.
  3. Delar, D. A., Reinita, Arwin, & Mansurdin. (2022). Analisis Kemampuan Kognitif, Afektif, dan Psikomotor Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik Terpadu Melalui Model Cooperative Tipe Make a Match di SDN 05 Sawahan Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 8390–8400. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3563
  4. Farikah, F., & Al Firdaus, M. M. (2020). Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK): The Students’ Perspective on Writing Class. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3(2), 190–199. https://doi.org/10.30605/jsgp.3.2.2020.303
  5. Khoirurrijal, Fadriati, Sofia, Makrufi, A. D., Gandi, S., & Muin, A. (2022). Pengembangan Kurikulum Merdeka (1st ed.). Literasi Nusantara.
  6. Kuliawati, I., Aurel, A., Alfira, A., & Ike, C. (2021). Upaya Penggunaan Pendekatan TPACK Pada Siswa SDN Duri Kepa 05 Pagi. Prosiding Seminar Nasional Iilmu Pendidikan, 235–244.
  7. Majid, R. A., Rusli, Z., & Ningrum, S. W. (2023). Pengaruh Penerapan TPACK Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Peljaran Ekonomi Kelas X di SMAN 3 Banda Aceh. Jurnal Economica Didactica, 4(2), 29–34. https://doi.org/https://doi.org/10.17529/jed.v4i2.35463
  8. Nurohmah, A. N., Kartini, D., & Rustini, T. (2023). Relevansi Kebijakan Kurikulum Merdeka Dengan Pendidikan Abad 21 Pada Pembelajaran IPS di SD. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Februari, 9(3), 25–35. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.7594483
  9. Purwaningsih, D., Hasanah, D., & Zulfiati, H. M. (2024). Penerapan Model PBL Berbasis TPACK Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Muatan IPAS Sd. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 291–310. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i3.15242
  10. Rahmadi, I. F. (2019). Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): Kerangka Pengetahuan Guru Abad 21. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(1), 65–74. https://doi.org/10.32493/jpkn.v6i1.y2019.p65-74
  11. Sari, S. K., Syaiful, S., & Anggereini, E. (2021). Pengaruh Penerapan LKPD Berdasarkan Kerangka Kerja TPACK Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Ditinjau Dari Pemecahan Masalah. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 923–934. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.576
  12. Satria, T. G., & Egok, A. S. (2020). Pengembangan Etnosains Multimedia Learning Untuk Meningkatkan Kognitif Skill Siswa Sd Di Kota Lubuklinggau. Jurnal Basicedu, 4(1), 13–21. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.382
  13. Sholeh, M., & Khumairotuzzaro’ah. (2023). Meningkatkan Keaktifan Belajar Dengan Model Student Facilitator And Explaining (SFAE) Dengan Pendekatan Saintifik Di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(3), 324–331. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i3.18929
  14. Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (1st ed.). Alfabeta.
  15. Supriadi, G. (2021). Statistik Penelitian Pendidikan (1st ed.). UNY Press.
  16. Syafitri, M. A., Arifin, M. H., & Wahyuningsih, Y. (2022). Peranan Teknologi Informasi dalam Pendidikan IPS untuk Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(6), 4411–4414. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3551
  17. Wati, T. N., & Nafiah. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Pendekatan Tpack Pada Siswa Kelas V Upt Sd Negeri Jambepawon 02 Blitar. National Conference for Ummah (NCU), 1–16.
  18. Yam, J. H., & Taufik, R. (2021). Hipotesis Penelitian Kuantitatif. PERSPEKTIF: Jurnal Ilmu Administrasi, 3(2), 96–102. https://doi.org/https://doi.org/10.33592/perspektif.v3i2.1540
  19. Yantoro, Y., Hariandi, A., Mawahdah, Z., & Muspawi, M. (2021). Inovasi Guru Dalam Pembelajaran di Era pandemi COVID-19. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 7(1), 8–15. https://doi.org/https://doi.org/10.29210/02021759
  20. Zhafirah, N. L., Muchtar, M., & Linguistika, Y. (2022). Implementasi Pendekatan TPACK dalam Pembelajaran Pada Muatan IPS Kelas IV SDN. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 2(6), 613–628. https://doi.org/10.17977/um065v2i62022p613-628
Article Metrics
25
Views
33
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published Desember 24, 2024
Section Articles
Copyright Hak Cipta (c) 2024 Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Keywords
  • TPACK Based Learning
  • Learning Outcomes
  • Science Subjects

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama