Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan

Penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi pengaruh penggunaan media permainan jaring bangun ruang terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas II di SDN 1 Caringin dalam mata pelajaran matematika bangun ruang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen pretest-post test control group design. Subjek penelitian pada penelitian adalah siswa siswa kelas II di SDN 1 Caringin yang berjumlah 27 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu dokumentasi, observasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media permainan jaring bangun ruang secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi bangun ruang dibandingkan dengan metode konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa penerapan metode permainan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dari rata-rata siklus I sebesar 44% menjadi 63%, sementara disiklus ke II rata-rata nilainya. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa media permainan jaring bangun ruang efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SDN 1 Caringin dalam materi bangun ruang. Penggunaan media ini dapat memfasilitasi pemahaman konsep yang lebih baik dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar.