Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan

Articles

Upaya Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV Mata Pelajaran Matematika Bangun Datar Dengan Pemanfaatan Media Interaktif Polypad

Novitasari Novitasari , Dila Charisma , Ameliawati Ameliawati

Published
Desember 24, 2025

Vol 17 No 2 (2025)
Pages 919-934

DOI

Open Access
Share

Abstrak

Hasil belajar merupakan perubahan pencapaian peserta didik setelah diberikan sebuah perlakuan pembelajaran salah satu upaya yang dapat dilakukan dengan menggunakan media polypad. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui tingkat perubahan hasil belajar peserta didik kelas IV C pada mata pelajaran matematika materi bangun datar. Penelitian PTK ini menggunakan model Kemmis & MC Taggart dengan empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dua kali siklus dan setiap siklus dilakukan dengan dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini sebanyak 20 peserta didik kelas IV C SD Negeri 1 Megu Gede. Sebelum dilakukan penelitian hasil belajar peserta didik pada kategori rendah dengan nilai rata-rata 45 dengan persentase ketuntasan 15%. Setelah dilakukan penelitian siklus I meningkat nilai rata-rata 65 dengan persentase ketuntasan 45% dan meningkat kembali pada siklus II nilai rata-rata 85 dengan persentase ketuntasan 85%. Penggunaan media polypad mampu memberikan dampak positif terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV C materi bangun datar.

Keywords

Learning Outcome; Mathematics; Polypad

Referensi

  1. Anenshie, L., & Ain, S. Q. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Materi Bangun Datar Siswa Kelas Iv Upt Sdn 017 Mayang Pongkai Kabupaten Kampar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 1324–1336. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i3.1588
  2. Azkia, N. F., Muin, A., & Dimyati, A. (2023). Pengaruh media pembelajaran digital terhadap hasil belajar matematika: meta analisis. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 6(5), 1873–1886. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i5.18629
  3. Charisma, D., Sirniawati, & Wahyudin. (2024). Presentasi Digital untuk Meningkatkan Kemampuan ICT Guru Bahasa Inggris SMP Muhammadiyah. ABDI WIRALODRA JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 6(September), 258–270.
  4. Dandi, A., Gusniwati, G., & Buhaerah, B. (2021). Efektivitas Pembelajaran Matematika Berbasis Daring (E-Learning) Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Pi: Mathematics Education Journal, 4(1), 31–36. https://doi.org/10.21067/pmej.v4i1.5052
  5. Datreni, N. L. (2022). Model Pembelajaran Problem Based Learning Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Journal of Education Action Research, 6(3), 369–375.
  6. Dewi, N., & Purnama, I. E. (2023). Implementasi Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup. Jurnal Pendidikan, 2(2), 34–45.
  7. Febianti, D., Yantoro, & Pamela, I. S. (2024). Penerapan Model Pembelajaran PBL Berbantuan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. E D U K A S I Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 16(02), 237–254.
  8. Firmansyah, A., & Jiwandono, N. R. (2022). Kecenderungan Guru dalam Menerapkan Pendekatan Student Centre Learning dan Teacher Centre Learning dalam Pembelajaran. Jurnal Guru Indonesia, 2(1), 33–39. https://doi.org/10.51817/jgi.v2i1.229
  9. Gusman, T. A., Novitasari, N., & Yulina, I. K. (2023). Effect of STEM Integrated Problem-Based Learning Model on Students’ Critical Thinking Skills on Electrolyte and Non-Electrolyte Solution Materials. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(10), 8911–8917. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i10.5163
  10. Ilham, M., Utomo, C., & Purwati, P. D. (2024). Implementasi Media Tangram Polypad Berbasis Discovery Learning Upaya Peningkatan Hasil Belajar Materi Bangun Datar Kelas II. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 1(May), 338–343.
  11. Imron, I., Pramono, S. E., Rusilowati, A., Sulhadi, S., & Samsudin, A. (2025). Analysis of the Use of Polypad-Based Educational Media on Mathematics Teacher Competencies in Indonesia: A Structural Equation Modelling (SEM) Approach. Journal of Advanced Research in Applied Sciences and Engineering Technology, 53(1), 16–31. https://doi.org/10.37934/araset.53.1.1631
  12. Ischaq, D. F. M., Nafiah, & Budianto, A. (2022). Penerapan pendekatan CRT berbantuan media genially untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V. JURNAL PENA KARAKTER, 04(02).
  13. Permatasari, K. G. (2021). Problematika pembelajaran matematika di sekolah dasar/ madrasah ibtidaiyah. Jurnal Ilmiah Pedagogy, 17(1), 68–84.
  14. Rizqi, A. F., Adilla, B. L., Sulistiyawati, E., & Taufiqurrohmah. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Siswa Sekolah Dasar Dan Alternatif Pemecahannya. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(1), 481–488. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i1.588
  15. Santika, R., Charisma, D., & Sugesti, I. (2023). Keywords: digital resources; supporting learning media; teaching narrative. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi (JIST), 4(9), 1261–1271. https://doi.org/10.59141/jist.v4i9.711
  16. Saputra, M., Rismayeni, H., & Suriyati, E. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Matematika kelas IV Materi Bangun Datar SD Negeri 013 Genduang. JODEL: Journal of Development Education and Learning, 2(1), 134–142. https://doi.org/10.31004/jodel.v2i1.83
  17. Savira Khaerunnisa, S., Faryanis, I., Rohadatul Aisy, A., & Charisma, D. (2023). EFL teachers’ obstacles towards ICT integration in EFL classroom context. Indonesian EFL Journal, 9(1), 63. https://doi.org/10.25134/ieflj.v9i1.7110
  18. Sugiyono, D. (2019). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. In Penerbit Alfabeta.
  19. Sulistiawan, I., Yantoro, & Sholeh, M. (2024). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Berbasis TPACK Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran IPAS Di SDN 17/I Rantau Puri. E D U K A S I Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 16(02), 271–284.
  20. Wardani, N. W., Kusumaningsih, W., & Kusniati, S. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. JIEPP: Jurnal Inovasi, Evaluasi, Dan Pengembangan Pembelajaran, 4(1), 134–140. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.389
  21. Yolanita, C., & Ruswendi, A. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(3), 464–470. https://doi.org/10.57185/mutiara.v2i8.225
Article Metrics
56
Views
62
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published Desember 24, 2025
Section Articles
Copyright Hak Cipta (c) 2025 Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Keywords
  • Learning Outcome
  • Mathematics
  • Polypad