Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Media Sedotan di Siswa Kelas I SDN Sarikarya
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan melaui media konkret berupa sedotan pada siswa di kelas 1 SDN Sarikarya dengan melibatkan 22 siswa. Metode penelitian yang digunakan ialah metode penelitian tindakan kelas menggunakan 2 siklus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini ialah tes dan observasi. Hasilnya berupa data untuk kemudian dianalisis melalui deskriptif kuantitatif. Kriteria keberhasilannya adalah presentase ketuntasan belajar mencapai >75%. Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh bahwa penggunaan media sedotan menunjukan adanya peningkatan hasil belajar matematika pada materi penjumlahan dan pengurangan di setiap siklusnya. Presentase siswa yang hasil belajarnya tuntas pada tahap pra siklus ialah 50% dengan rerata nilai 66,3. Pada siklus I mengalami peningkatkan sebesar 32% atau berada di presentase 82% dengan nilai rata-rata 82,7. Pada siklus 2 terjadi peningkatan kembali dengan presentase 91% dan nilai rerata sebesar 86,8. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan media sedotan menjadikan siswa mengalami peningkatan hasil belajar matematika materi penjumlahan serta pengurangan.
Keywords
Learning Outcomes; Mathematics; Straw MediaReferensi
- Arisman et al. 2022. “Konsep Pendidikan Jasmani Dalam Membangun Karakter Era 5.0.†Wahana Edukasi 5(2): 372–78.
- Dhuha, Shanam Al, Octa Reni Setiawati, Sri Maria Puji Lestari, and Prambudi Rukmono. 2020. “Kontrol Diri Dengan Motivasi BElajar SMA Negeri 1.†Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada 11(1): 190–96. https://akper-sandikarsa.e-journal.id/JIKSH.
- Fitri, Siti Fadia Nurul. 2021. “Problematika Kualitas Pendidikan Di Indonesia.†Jurnal Pendidikan Tambusai 5(1): 1617–20.
- Gemnafle, Mathias, and John Rafafy Batlolona. 2021. “Manajemen Pembelajaran.†Jurnal pendidikan profesi guru indonesia 1(1): 28–42.
- Handayani, Eka Selvi, and Hani Subakti. 2020. “Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 5(1): 151–64.
- Huzaimah, Pipip Zulfa, and Amelia Risma. 2021. “Hambatan Yang Dialami Siswa Dalam Pembelajaran Daring Matematika Pada Masa Pandemi Covid-19.†Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 05(01): 533–41.
- Kurniasari, Ekka, Henny Dewi Koeswanti, and Elvira Hoesein Radia. 2019. “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Make A Match Berbantuan Media Konkret Kelas 4 SD.†JTAM | Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika 3(1): 40.
- Machali, Imam. 2022. “Bagaimana Melakukan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru?†IJAR: Indonesian Journal of Action Research 1(2): 315–27.
- Maghfiroh, Shofia, and Dadan Suryana. 2021. “Pembelajaran Di Pendidikan Anak Usia Dini.†Jurnal Pendidikan Tambusai 05(01): 1560–66.
- Mahdalena, Sari, and Moh. Sain. 2020. “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VA Siswa Sekolah Dasar Negeri 010 Sungai Beringin.†ASATIZA: Jurnal Pendidikan 1(1): 118–38.
- Novera, Ramona Dea, Sukasno Sukasno, and Andriana Sofiarini. 2022. “Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Berbasis Powtoon Menggunakan Konsep Etnomatematika Di Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu 6(4): 7161–73.
- Nurulaeni, Fitria, and Aulia Rahma. 2022. “Analisis Problematika Pelaksanaan Merdeka Belajar Matematika.†Jurnal Pacu Pendidikan Dasar 2(1): 35–45. https://unu-ntb.e-journal.id/pacu/article/view/241.
- Putri, Mailisa Firma, and Denik Wirawati. 2022. “Penerapan Teknologi Digital Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII SMP Negeri 5 Banguntapan.†BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 7(2): 285–300.
- Qori, Imam. 2020. “Analisis Dampak Pembelajaran Online Terhadap Guru Dan Peserta Didik Perspektif Teori Etika.†Al-Ibrah 5(1): 100–119.
- Rahmatia, Rahmatia, Artati Iriana, and Wa Sarido. 2019. “Efektivitas Penggunaan Media Video Tutorial Sebagai Pendukung Pembelajaran Matematika Terhadap Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Baubau.†Jurnal Akademik Pendidikan Matematika 5(2): 90–93.
- Salsabila, Unik Hanifah, Maulida Nurus Sofia, Hilda Putri Seviarica, and Maulida Nurul Hikmah. 2020. “Urgensi Penggunaan Media Audiovisual Dalam Meningkatkan Motivasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar.†INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan 25(2): 284–304.
- Sinaga, Wita, Bung Heri Parhusip, Robin Tarigan, and Suryati Sitepu. 2021. “Perkembangan Matematika Dalam Filsafat Dan Aliran Formalisme Yang Terkandung Dalam Filsafat Matematika.†Sepren: Journal of Mathematics Education and Applied 2(2): 17–22.
- Sumilat, J M, D Kumolontang, and Y Rompah. 2022. “Pengaruh Penggunaan Media Video Pada Pembelajaran Matematika Materi Bangun Datar.†Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 4(5): 7159–67. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/4017.
- Susilo, Sigit Vebrianto. 2020. “Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar.†Jurnal Cakrawala Pendas 6(2): 108–15.
- Umar, N, and W Wiguna. 2020. “Gamifikasi Media Pembelajaran Matematika Berbasis Mobile Di Sekolah Dasar Negeri Sindangmulya II.†In EProsiding Sistem Informasi (POTENSI), , 231–41. http://eprosiding.ars.ac.id/index.php/psi/article/view/232.
- Winata, Koko Adya, Qiqi Yuliati Zaqiah, Supiana, and Helmawati. 2021. “Kebijakan Pendidikan Di Masa Pandemi.†Jurnal Administrasi Manajemen Pendidikan 4(1): 1–6. http://dx.doi.org/10.1016/j.encep.2012.03.001.
- Wulandari, Amelia Putri et al. 2023. “Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar.†Journal on Education 5(2): 3928–36.