Paedagogie

Articles

Dampak Gerakan Literasi Sekolah Pada Minat Baca Siswa SD di Kabupaten Sumba Barat Daya

Agustinus Tanggu Daga , Yohanes Engge , Kristoforus Tanggela

Published
28 October 2025

Vol. 20 No. 2 (2025)
Pages 203-214

DOI

Open Access
Share

Abstract

The School Literacy Movement (SLM ) has been implemented in Southwest Sumba  Regency (SSR)  since 2018 to improve students' reading culture. This study analyzes the impact of SLM on students' reading interest. This quantitative research uses a survey method. This study involved 97 elementary school students as a random sample whose number was determined using the Slovin formula. Data collection used a questionnaire. Prerequisite tests showed that the data were normally distributed, but did not meet the linearity assumption. The analysis was continued with the Spearman test. The results showed that the SLM score reached 72.39 and the reading interest score was 61.00, both of which are included in the high category. The research data showed a normal distribution but was not homogeneous. Spearman's Rank analysis yielded a significance value of 0.000 < 0.05, indicating that SLM has a positive and significant effect on the reading interest of elementary school students in SSR. This finding indicates the need to strengthen the implementation of SLM aspects to increase effectiveness in building sustainable student reading interest.

Keywords

School Literacy Movement, reading interest, students, Southwest Sumba; school literacy movement; reading interest; students; sourhwest sumba

References

  1. Ahmad, A., Panigoro, M., Maruwae, A., Hasiru, R., & Bahsoan, A. (2024). Pengaruh Program Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa. Damhil Education Journal, 4(1), 39–49. https://doi.org/10.37905/dej.v4i1.2476
  2. Ahyana, I. S., & Fihayati, Z. (2025). Efektifitas Program Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Elementary School, 12(2), 857–866.
  3. Aji, R. K. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kemampuan Literasi dan Numerasi: Studi Pada Kabupaten Sumba Barat Daya. (Thesis). Program Studi Magister Ekonomika Pembangunan Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Gadjah Mada Yogyakarta.
  4. Alfiana, D. R. N., Nurazizah, R. A., & Arviana, V. (2023). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Peningkatan Minat Baca Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Landungsari. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 8(1), 7–15. https://doi.org/10.47435/jpdk.v8i1.1641
  5. Andini, M., & Suriani, A. (2025). Pengaruh Kegiatan Membaca 15 Menit Sebelum Belajar Terhadap Perkembangan Literasi Baca Tulis Siswa SD. Central Publisher, 2(5), 2027–2079. http://centralpublisher.co.id
  6. Anjani, S., Dantes, N., & Artawan, G. (2019). Pengaruh Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Dan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SD Gugus II Kuta Utara. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 3(2), 74–83. https://doi.org/10.23887/jpdi.v3i2.2869
  7. Aryani, W. D., & Purnomo, H. (2023). Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Dalam Meningkatkan Budaya Membaca Siswa Sekolah Dasar. JEMARI : Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 71–82. https://doi.org/10.30599/jemari.v5i2.2682
  8. Aswan. (2020). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah di Community Learning Center Sebagai Upaya Meningkatkan Kosakata Bahasa Indonesia Siswa. KLITIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1), 1–10. www.journal.univetbantara.ac.id/index.php/klitika
  9. Atin, N., Hendriana, E. C., & Yanti, L. (2024). Hubungan Minat Baca dengan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(2), 1428–1436. https://jbasic.org/index.php/basicedu
  10. Aziz, Y. A. (2025). 6 Komponen Gerakan Literasi Sekolah Supaya Sukses. Deepublish, Tersedia: https://pengadaan.penerbitdeepublish.com/tiga-agar-gerakan- literasi-sekolah-sukses/. Deepublish. https://pengadaan.penerbitdeepublish.com/tiga-agar-gerakan- literasi-sekolah-sukses/
  11. Bili, K. D., Lasmawan, I. W., & Suastika, I. N. (2023). Implementasi Layanan Membaca Gratis Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(1), 424–428. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i1.847
  12. Biru, A. D., Lende, P., & Pingge, H. D. (2024). Peningkatan Kemampuan Membaca Dengan Menggunakan Buku Berjenjang (Bukubesar) Siswa Kelas 1V Sdn Pogo Lede. IJEB: Indonesian Journal Education Basic, 2(1), 113–120. https://jurnal.academiacenter.org/index.php/IJEB%0APENINGKATAN
  13. Christina, J. R. (2024). Sumba Barat Daya Dalam Angka. Tambolaka: Badan Pusat Statistik Kabupaten Sumba Barat Daya.
  14. Dewi, R. V. K., Sunarsi, D., & Akbar, I. R. (2020). Dampak Penggunaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Terhadap Minat Belajar Siswa Di SMK Ganesa Satria Depok. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 6(4), 1001–1007. https://doi.org/10.5281/zenodo.4395889
  15. Elendiana, M. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 2(1), 54–60. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.572
  16. Erianita, H. (2021). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa Kelas VA SD Negeri 146 Pekanbaru. (Thesis). Universitas Islam Riau.
  17. Eryanti, Danim, S., Yulistio, D., & Chandra, D. E. (2021). The Influence of the School Literacy Movement , Reading Interest , and Reading Materials on Reading Comprehension Skill of Class XI Students of MAN Bengkulu City Academic Year 2020/2021. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 8(9), 432–441. https://doi.org/10.18415/ijmmu.v8i9.3002
  18. Estetika, J., & Sorea, M. M. (2025). Peningkatan Literasi Melalui Dukungan Buku Bacaan Bagi Peserta Didik Di 47 SD di Sumba Barat. Save The Children Indonesia. https://savethechildren.or.id/artikel/peningkatan-literasi-melalui-dukungan-buku-bacaan-bagi-peserta-didik-di-47-sd-di-sumba-barat
  19. Faizah, D. U., Sufyadi, S., Anggraini, L., Waluyo, Dewayani, S., Muldian, W., & Roosaria, D. R. (2016). Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
  20. Fathimiyah, H., Kasiyun, S., Ghufron, S., & Sunanto. (2023). Pengaruh Kegiatan Literasi Dasar terhadap Minat Baca Siswa SD Kemala Bhayangkari 2 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 12182–12189.
  21. Fazira, O., Safrihady, & Sumarli. (2025). Analisis Minat Baca Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 23 Singkawang. Jurnal PGSD, 18(1), 72–78. https://doi.org/10.33369/pgsd
  22. Gamar, A. H., Afdal, & Yudelsam. (2023). Analisis Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Di SDN 015 Sungai Pinang Tahun Pembelajaran 2022/2023. Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(1), 55–61. https://doi.org/10.24903/pm.v8i1.1388
  23. Hasanah, U., & Silitonga, M. (2020). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
  24. Hayun, M., & Haryati, T. (2020). Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Dalam Meningkatkan Kecerdasan Linguistik Siswa SD Lab School FIP UMJ. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 79–89.
  25. Hendrawan, G. M., & Misriandi. (2024). Pengaruh Literasi Membaca Cerita Pendek Terhadap Pengembangan Kosakata Siswa Sekolah Dasar. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora, 2(2), 168–175. https://doi.org/10.59024/atmosfer.v2i2.788
  26. Indartini, M., & Mutmainah. (2023). Analisis Data Kuantitatif: Uji Instrumen, Uji Asumsi Klasik, Uji Korelasi dan Regresi Linier Berganda. Klaten: Penerbit Lakeisha. https://doi.org/10.62552/ejam.v3i3.64
  27. Inovasi. (2018). Ide - Ide Pembelajaran Literasi dan Numerasi di Sumba Barat Daya Propinsi Nusa Tenggara Timur. Jakarta: Inovasi Untuk Anak Sekolah Indonesia Kemitraan Australia-Indonesia.
  28. Inovasi. (2019). Laporan Baseline Sumba Nusa Tenggara Timur. INOVASI – Inovasi untuk Anak Sekolah Indonesia.
  29. Inspirasi. (2023). Tingkatkan Literasi dan Numerasi Siswa, Inspirasi dan Pemkab Sumba Barat Daya Diseminasikan Program Bersama. Inspirasi Foundation. https://inspirasifoundation.org/tingkatkan-literasi-dan-numerasi-siswa-inspirasi-dan-pemkab- sumba-barat-daya-diseminasikan-program-bersama/
  30. Islami, R. M., & Ferdianto, F. (2024). Gerakan Literasi Sekolah Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar Kelas 4. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 1477–1483. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index
  31. Juliana, R., & Ediputra, K. (2024). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Pemahaman Konsep dan Berfikir Kritis Mata Pelajaran IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Meranti Bunting. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(5), 7610–7616.
  32. Kinasih, A., & Mariana, E. (2021). Hubungan Antara Motivasi Belajar dan Minat Baca Siswa Dengan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas VIII SMP PGRI 2 Sekampung. Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha, 11(1), 39–46. https://doi.org/10.23887/jjpf.v11i1.32396
  33. Kuswa, S., Sama’, S., & Kuswandi, I. (2025). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah terhadap Minat Baca Siswa di SDN Brakas II. Journal of Education Research, 6(3), 504–510. https://doi.org/10.37985/jer.v6i3.2457
  34. Lestari, K. I. D., Wahyuni, K. A., Triarsitadewi, I. A. I., Sartika, K. H. D., Setiawidiantari, K. D., & Werang, B. R. (2024). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah dan Pengaruhnya terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(3), 2153–2164. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7794
  35. Marshall, B. (2025). Sekilas tentang Sumba. Projecthopesumba. https://projecthopesumba.or.id/sumba-barat- daya/
  36. Matosas-López, L., Leguey-Galán, S., & Doncel-Pedrera, L. M. (2019). Converting Likert Scales into Behavioral Anchored Rating Scales (Bars) for the Evaluation of Teaching Effectiveness for Formative purposes. Journal of University Teaching and Learning Practice, 16(3), 1–24. https://doi.org/10.53761/1.16.3.9
  37. Menge, W., Ita, E., & Nafsia, A. (2025). Pendampingan Program Membaca 15 Menit Sebelum Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Multiple: Journal of Global and Multidisciplinary, 3(1), 4623–4633. https://journal.institercom-edu.org/index.php/multiple
  38. Mullis, I. V. S., Martin, M. O., Foy, P., & Drucker, K. T. (2012). PIRLS 2011 International Results in Reading. In TIMSS & PIRLS International Study Center. Boston: TIMSS & PIRLS International Study Center.
  39. Musafiri, M. R. Al. (2016). Pengaruh Minat Baca Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Pada Mahasiswa Jurusan Bimbingan Konseling Islam IAI Darussalam Blokagung. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, 7(2), 466–478.
  40. Napitupulu, E. L. (2022). Guru Masih Kesulitan Kembangkan Proses Pembelajaran Berkualitas. GoKompas, 2022. https://www.kompas.id/artikel/guru-masih-kesulitan-kembangkan- proses-pembelajaran-berkualitas
  41. Nasrullah, R., & Asmarini, P. (2024). Meningkatkan Literasi Indonesia Melalui Optimalisasi Peran Buku. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementarian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
  42. Nasution, N. A., & Mustika, D. (2024). Pelaksanaan Tahapan Pembiasaan Gerakan Literasi Sekolah untuk Menumbuhkan Minat Baca. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 377–389. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i2.873
  43. Nata, A. M., & Insani, F. A. N. (2025). Pengaruh dan Manfaat Gerakan Literasi Terhadap Pemahaman Bahasa: Meningkatkan Kompetensi Linguistik di Era Digital. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Anak Usia Dini, 1(1), 9–22.
  44. Naurah, N. (2023). Studi PISA 2022: Skor Literasi Membaca Indonesia Catatan Rekor Terendah Sejak Tahun 2000. Goodstats. https://goodstats.id/article/studi-pisa-2022-skor-literasi%0Amembaca-indonesia-catatkan-rekor-terendah-sejak-tahun-2000-Ekt0x
  45. Nurhalijah, S. D., Cahyati, N., Romadhona, A., Maulani, N., & Rahayu, M. S. (2024). Analisis Korelasi Spearman Untuk Mengetahui Hubungan Antara Penggunaan Media Sosial Dan Tingkat Produktivitas Akademis Mahasiswa Agribisnis (Studi Kasus : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa ). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 6(16), 800–809. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.13766003
  46. Nurulaili, A., Bagus, I., Gunayasa, K., Istiningsih, S., Studi, P., Guru, P., & Dasar, S. (2022). Pengaruh Program Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN 9 Mataram. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 35–42. https://jurnal.educ3.org/index.php
  47. OECD. (2023). PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education. Paris: OECD Publishing.
  48. Panjaitan, D. V., Amelia, V. Q., & Bangun, V. (2024). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca dan Keterampilan Membaca Siswa SMAN 1 Purworejo. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 25407–25413.
  49. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 63 Tahun 2O2O Tentang Penetapan Daerah Tertinggal Tahun 2O2O-2O24.
  50. Perkim. Id. (2022). Sumba Barat Daya. https://perkim.id/profil-pkp/profil-kabupaten-kota/profil- perumahan-dan-kawasan-permukiman-kabupaten-sumba-barat-daya/
  51. Permatasari, D. H., Fitriana, S., & Ariswati, A. (2024). Tingkat Penyesuaian Diri Siswa di SMK Negeri 2 Semarang. Jurnal Wahana Konseling, 7(2), 248–254. https://doi.org/10.31851/juang.v7i2.15038
  52. Pratiwi, I., Solihin, L., Atamadiredja, G., & Utama, B. (2020). Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca di Kelas Awal. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
  53. Pratiwi, I., Solihin, L., Atmadireja, G., & Utama, B. (2020). Belajar dari Pinggiran: Replika Program Peningkatan Literasi Dasar di Kelas Awal. Jakarta: Pusat Penelitian Kebijakan, Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
  54. Prawira, M. R. (2019). Pelaksanaan Program Gerakan Literasi sekolah di SMK Negeri 2 Wonosari. (Thesis). Program Studi Pendidikan teknik Otomotif Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.
  55. Rahayu, W. I., & Shafina, M. R. (2022). Aplikasi Analisis Kelayakan Sistem Untuk Pengukuran Usability Dengan Menerapkan Metode Use Questionnaire. Jurnal Teknik Informatika, 14(3), 152–160.
  56. Rahayu, W., Suyono, Radeni Sukma Indra Dewi, & Slamet Arifin. (2024). Implementation of the GELIS Program in the School Literacy Movement at Elementary School. Jurnal Teknologi Pendidikan, 26(1), 84–95. https://doi.org/10.21009/jtp.v26i1.43680
  57. Rahmawati, D. N., Rukayah, R., & Ardiansyah, R. (2022). Analisis Minat Baca dan Motivasi Dalam Kemampuan Membaca Pemahaman Literal Pada Teks Cerita Narasi Pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 10(2), 13–18. https://doi.org/10.20961/ddi.v10i2.64889
  58. Riduwan. (2014). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian (Cetakan 2). Bandung: Afabeta.
  59. Sa’dan, B. A. (2023). Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar melalui Pendekatan Gerakan Literasi Sekolah (GLS). Jurnal Basicedu, 7(6), 3841–3850. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.5345
  60. Santosa, H., & Supadi. (2023). Evaluation of the School Literacy Movement Program in Senior High School. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 7(1), 150–157. https://doi.org/10.23887/jppp.v7i1.60170
  61. Sari, E. R., & Melati, F. V. (2025). Peran Kegiatan Gerakan Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Kebiasaan Membaca Siswa Kelas V SD Negeri 10 Tiga Desa. Invention: Journal Research and Education Studies, 6(3), 200–211. https://doi.org/10.51178/invention.v6i1.2460
  62. Sari, I. F. R. (2018). Konsep Dasar Gerakan Literasi Sekolah Tentang Penumbuhan Budi Pekerti. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 10(1), 90–99.
  63. Setiadi, K. (2023). Survei Implementasi Program Literasi Baca di SMA. Damhil Education Journal, 3(2), 58–62. https://doi.org/10.37905/dej.v3i2.2073
  64. Sihotang, S. F., Harahap, F. S. W., & Mazaly, M. R. (2024). Pendekatan Korelasi Pearson dan Spearman dalam Menganalisis Hubungan Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Daring dan Prestasi Akademik Mahasiswa. MES: Journal of Mathematics Education and Science, 10(1), 270–276. https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/mesuisu
  65. Sonjaya, R. P., Aliyya, F. R., Naufal, S., & Nursalman, M. (2025). Pengujian Prasyarat Analisis Data Nilai Kelas : Uji Normalitas dan Uji Homogenitas. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 1627–1639.
  66. Suwadi, H. A., Lumanauwa, B., & Samadi, R. L. (2024). Pengaruh Product Variety Dan Cita Rasa Terhadap Preferensi Konsumen Umkm Aneka Kue Di Pasar Bahu Kota Manado. Jurnal Emba, 12(3), 669–679. https://ejournal.unsrat.ac.id/v3/index.php/emba/article/view/57531/47396
  67. Ulandari, S. N., Alam, S., Haliza, S. N., & Fatimah, W. (2023). Pengaruh Budaya Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa SD Inpres Antang I Kota Makassar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1231–1239. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6178
  68. Usmadi. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas dan Uji Normalitas). Inovasi Pendidikan, 7(1), 50–62. https://doi.org/10.31869/ip.v7i1.2281
  69. Ussabrina, C., Suntari, Y., & Yudha, C. B. (2025). Problematika Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 242–250.
  70. Vetrisya, A., Matsuri, & Saputri, D. Y. (2022). Pengaruh Program Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa SD se-Kecamatan Laweyan Kota Surakarta. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 89–98. https://doi.org/10.23887/mpi.v4i2.66034
  71. Welan, T. E. (2023). Analisis Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Peserta Didik Kelas 4 di SD Negeri 24 Kota Sorong. (Thesis). Fakultas Pendidikan Bahasa, Sosial, dan Olahraga Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong.
  72. Widyaningsih, Y., & Nugroho, I. A. (2025). Exploring the Impact of Reading Motivation on Academic Achievement Among 3rd Grade Students Using Univariate and Bivariate Analysis. Mimbar Sekolah Dasar, 12(2), 193–204. https://doi.org/10.53400/mimbar-sd.v12i2.86491
  73. Wijayanti, S. P., & Mulyono. (2020). Pengaruh gerakan literasi sekolah terhadap kemampuan membaca siswa di SD Al-Irsyad Kota Sorong. Misool: Jurnal Pendidikan, 2(2), 112–119. https://e-jurnal.iainsorong.ac.id/index.php/Misool/article/view/580%0Ahttps://e-jurnal.iainsorong.ac.id/index.php/Misool/article/download/580/437
  74. Yulianti, B. D., & Sukasih, S. (2023). School Literacy Movement Program and Its Impact on Students Reading Interest and Reading Comprehension Skills. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 56(3), 654–666. https://doi.org/10.23887/jpp.v56i3.68122
Article Metrics
79
Views
44
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published 28 October 2025
Section Articles
Copyright Copyright (c) 2025 Paedagogie
Keywords
  • School Literacy Movement, reading interest, students, Southwest Sumba
  • school literacy movement
  • reading interest
  • students
  • sourhwest sumba