Paedagogie

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indoneisa materi Membaca dan Menulis Permulaan melalui penggunaan media Roda Suku Kata berbantuan model Project Based Laearning (PjBL) pada siswa kelas 1A SD Inpres Maumere yang berjumlah 27 siswa. Penelitan ini merupakan Penelitan Tindakan Kelas (PTK) dengan desain model Kemmis & Mc Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan ketuntasan belajar dari pra siklus hingga siklus II. Rata-rata nilai siswa meningkat dari 65,89 pada pra siklus dengan ketuntasan klasikal 37%, menjadi 68,96 pada siklus I dengan ketuntasan 63%, dan meningkat kembali pada silkus II menjadi 80,51 dengan ketuntasan 80,51%. Sehingga memenuhi indikator keberhasilan. Selain hasil belajar, aspek sikap dan keterampilan siswa juga mengalami peningkatan melalui aktivitas proyek pembuatan poster suku kata. Pada pra siklus, yang aktif hanya 13 siswa, meningkat menjadi 20 siswa pada siklus I, dan mencapai 25 siswa pada siklus II. Secara keseluruhan, penerapan media roda suku kata berbantuan model PjBL terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar, keterampilan, dan keaktifan siswa kelas 1A SD Inpres Maumere. Pembelajaran yang bersifat proyek, berpusat pada siswa, dan melibatkan media visual meberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna bagi siswa usia rendah.