Paedagogie
Artikel
Pengaruh Motivasi Belajar dan Kemampuan Memecahkan Masalah terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD
Published
21 Februari 2026
Vol 21 No 1 (2026)
Pages 451-458
Open Access
Abstrak
Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh motivasi belajar dan kemampuan memecahkan masalah terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD N 2 Kutoharjo pada materi perkalian. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Jenis data dalam penelitian ini adalah data primer yakni data yang diperoleh langsung dari lapangan. Data dikumpulkan melalui angket motivasi belajar, tes kemampuan memecahkan masalah serta nilai hasil belajar matematika pada materi perkalian. Analisis data dilakukan dilakukan melalui analisis inferensial yang terdiri dari uji normalitas, uji linearitas dan uji multikol. Kemudian dilajutkan dengan analisis regresi berganda, kemudian pengujian hipotesis melalui Uji T, Uji F Simultan dan Koefisien Determinasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD N Kutoharjo. Sedangkan variabel kemampaun memecahkan masalah berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD N Kutoharjo.
Keywords
Motivasi Belajar; Kemampuan Memecahkan Masalah; Hasil BelajarReferensi
- Agusta, E. S. (2022). Peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan motivasi belajar dengan metode problem solving. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 19(2), 49-60.
- Agustina, Arianti., Azmi, Syahrul., Novitasari, Dwi., & Sripatmi. 2025. Pengaruh Kemampuan Pemecahan Masalah Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Journal Of Classroom Action Research, 7(1).
- Ahmad, A., Arjudin., Novitasari, D., Sridana, N. (2024). Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dalam Menyelesaikan Soal Garis Singgung Lingkaran Berasarkan Langkah Polya. Mandalika Mathematic And Eucation Journal. 6(01). 16-25
- Amrulloh, A., darajaatul Aliyah, N., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh kebiasaan belajar, lingkungan belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa MTS Darul Hikmah Langkap Burneh Bangkalan. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 5(01), 188-200.
- Anggraini, D. M., Nadhifah, A., Candrawati, N. A. N., & Rahmawati, L. (2024). Analisis Kesulitan Pemahaman Matematika Materi Kelipatan dan Faktorisasi Bilangan di Kelas 5 Sekolah Dasar 1 Loram Kulon. Tarunateach: Journal of Elementary School, 2(1), 12-23.
- Aulia, Eva Astetika. 2021. Analisis Hubungan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pemuaian. Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan, 10(1), 27.
- Azhari, M. T., Al Fajri Bahri, M. P., Asrul, M. S., & Rafida, T. (2023). Metode penelitian kuantitatif. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
- Jannah, R., Soraya, R. A., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Kemampuan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar Di Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 1991-1998.
- Karo, M. B. (2024). Motivasi belajar. PT Kanisius.
- Kristina, Y. P., Tambunan, K., & Nabibaho, T. (2023). Analisis kemampuan berpikir logis dan pemecahan masalah terhadap hasil belajar aspek kognitif siswa pada materi SPLDV di kelas VIII SMPN 1 Pangaribuan T.A. 2024/2025. Journal of Social Science Research, 3(5), 3665–3676.
- Kurniati, R., Dahlan, T., Madubun, F. M., Afifa, R. N., Dahoklory, F. M., Dahliani, S., ... & Lubis, H. (2025). Pendidikan Matematika. Yayasan Tri Edukasi Ilmiah.
- Manik, R. E., Hasugian, D. H. M., Sitanggang, H., & Turnip, H. (2024). Konsep Dasar Motivasi Belajar. Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik, 2(4), 358-368.
- Mashuri, S., & Jahri. (2023). Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dalam menyelesaikan soal PISA. Jurnal Karya Pendidikan Matematika, 10(2), 86–93. http://jurnal.unimus.ac.id/index.php/JPMat/index
- Mawardi, K., Turmuzi, M., & Azmi, S. (2022). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematika pada siswa SMP dalam menyelesaikan soal cerita ditinjau dari tahapan Polya. Journal of Mathematics Education and Application, 2(4), 10–31.*
- Ningsih, M. F., Sarjana, K., Azmi, S., & Baidowi. (2021). Pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP. Griya: Journal of Mathematics Education and Application, 1(1), 11–18.
- Nisa, N. A., Prayitno, S., Hikmah, N., & Sarjana, K. (2024). Analisis kemampuan berpikir kritis matematis pokok bahasan aritmatika sosial ditinjau dari gaya kognitif siswa. Journal of Classroom Action Research, 6(1), 44–50.
- Pakpahan, Yurni Kristina., Tambunan, Hardi., & Naibaho, Tutiarny. 2023. Analisis Kemampuan Berpikir Logis Dan Pemecahan Masalah Terhadap Hasil Belajar Aspek Kognitif Siswa Pada Materi SPLDV Di Kelas VIII SMPN 1 Pangaribuan T.A. 2023/2024. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 3663–3676.
- Sarwono, A. E., & Handayani, A. (2021). Metode kuantitatif. Unisri Press.
- Taufik, A., Nurfitriani, M., & Pratiwi, A. S. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Baper (Batang Perkalian) Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Kelas II Materi Perkalian di SDN Sambongpari. AR-RUMMAN: Journal of Education and Learning Evaluation, 1(2), 580-593.
- Usman, P. M., Tintis, I., & Nihayah, E. F. K. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa dalam Menyelesaikan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel. Jurnal Basicedu, 6(1), 664-674.
- Waruwu, M., Puat, S. N., Utami, P. R., Yanti, E., & Rusydiana, M. (2025). Metode penelitian kuantitatif: Konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 917-932.
- Widayanthi, D. G. C., Subhaktiyasa, P. G., Hariyono, H., Wulandari, C. I. A. S., & Andrini, V. S. (2024). Teori Belajar dan Pembelajaran. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
- Widiastuti, Firni., Rachmawati, Tika Karlina., Haryadi, Neng Risya Safitri., & Wiyanto, Yuli Tri. 2023. Motivasi Belajar Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Matematika Diskrit. Jurnal Perspektif, 7(2), 150–163.
- Witono, S., & Hadi, M. S. (2025). Numerasi dan kemampuan berpikir kreatif pada pembelajaran matematika di sekolah dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 2489-2496.
- Wurjanti, E. (2022). Study group solusi meningkatkan motivasi dan hasil belajar. Penerbit P4I.