Paedagogie

Artikel

Pragmalinguistik Tuturan Guru Bahasa Indonesia SMP dalam Pembelajaran di Kelas

Ika Septiana , Muhajir Muhajir , Ahmad Ripai

Published
27 Maret 2026

Vol 21 No 1 (2026)
Pages 1493-1502

DOI

Open Access
Share

Abstrak

Pentingnya komunikasi guru dalam menciptakan interaksi yang komunikatif, interaktif, dan responsif pada saat pembelajaran di kelas bersama peserta didik. Hal ini tentunya bahasa dalam tuturan menjadi alat penting sebagai sarana komunikasi dalam menyampaikan materi pembelajaran, memberikan instruksi, mengarahkan, dan memotivasi peserta didik pada saat proses pembelajaran. Penggunaan tuturan yang tepat dapat meningkatkan interaksi dan keterlibatan peserta didik selama proses pembelajaran.  Pragmalinguistik merupakan gabungan dua disiplin ilmu pragmatik dan linguistik.  Dalam kegiatan komunikasi pragmalingusitik memiliki peranan penting terkait kesantunan berbahasa maupun struktur kalimat  yang digunakan dalam komunikasi. Tujuan artikel ini untuk mendeskripsikan pragmalinguistik tuturan guru dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia SMP di kelas. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi di kelas. Penelitian dilakukan pada saat pembelajaran Bahasa Indonesia SMP kelas VII. Subjek penelitian ini adalah guru bahasa Indonesia dan peserta didik SMP Negeri 37 kota Semarang kelas VII. Analisis data dilakukan dengan mengkategorikan tindak tutur berdasarkan teori Lech tentang lokusi, ilokusi, dan perlokusi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pragmalinguistik tuturan guru Bahasa Indonesia SMP dalam pembelajaran terdapat beberapa tindak tutur tindak tutur meliputi ilokusi untuk menyampaikan informasi, perintah, dan pertanyaan. Tindak tutur ilokusi digunakan untuk memerintah, meminta atau menyatakan emosi. Tindak tutur perlokusi digunakan untuk mempengaruhi peserta didik sehingga melakukan tindakan. Ketiga tindak tutur tersebut mendukung interaksi pembelajaran efektif dalam kelas.

Keywords

Guru; Pembelajaran Bahasa Indonesia; Tindak Tutur

Referensi

  1. Adinda Larasati, e. a. (2022). Tindak Tutur Direktif Pada Interaksi Guru Dan Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Vii Mts Muhammadiyah Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 267-275. Diambil kembali dari https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS/article/view/59852
  2. Adriana. (2018). Pragmatik. Surabaya: Pena Salsabila.
  3. Ainin, N. R. (2019). Tipe Tuturan Remaja Perempuan Yatim dalam Interaksi Sehari-Hari: Kajian Pragmatik. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 1-14. doi:https://doi.org/10.30872/diglosia.v2i1.14
  4. Anti. (2025). Tindak Tutur Guru Pada Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia SMPN 2 Muara Wahau. Jurnal Sosiologi dan Teknologi (SOSTECH), 1124-1142. Diambil kembali dari https://sostech.greenvest.co.id/index.php/sostech/article/view/32018/1542
  5. Artati, D. E. (2020). Tindak Tutur Ilokusi Asertif, Direktif, Ekspresif, Komisif, dan Deklaratifpada Program Gelar WicaraMata Najwa. Diksa : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,, 43-57. Diambil kembali dari https://ejournal.unib.ac.id/jurnaldiksa/article/view/9687/6580
  6. Insani, E. N. (2016). Tindak Tutur Perlokusi Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Xi Smk Negeri 1 Sawit Boyolali. Jurnal Penelitian Humaniora, 176-184. Diambil kembali dari https://journals.ums.ac.id/humaniora/article/view/2509
  7. Leech, G. (1993). Prinsip-prinsip Pragmatik. Jakarta: UI Press.
  8. Lidiawati, S. S. (2018). Tindak Tutur Komisif Dalam Debat Publik Calon Walikota Dan Wakil Walikota Singkawang Tahun 2017. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 1-7. Diambil kembali dari https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/29288
  9. Marwuni, W. T. (2020). Analisis Tindak Tutur Ilokusi Di Cuitan Akun Twitter @Sudjiwotedjo Pada Bulan Februari 2020. Kadera Bahasa, 23-33.
  10. Meirisa, Y. R. (2017). Tindak Tutur Ilokusi Dalam Interaksi Pembelajaran Bahasa Indonesia (Kajian Etnografi Komunikasi di SMA Ehipassiko School BSD). Bahtera: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 1-14. Diambil kembali dari https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/bahtera/article/view/4311
  11. Melani, Melly Vila dan Asep Purwa Yudi Utomo. 2022. Analisis Tindak Tutur Ilokusi Akun Baksosapi.gapakemicin dalam Unggahan di Instagram (Suatu Analisis Pragmatik. Ghâncaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 250-259. Diambil kembali dari https://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/ghancaran/article/view/3528/2877
  12. Nadia Fransiska Dwita, A. (2024). Tindak Tutur Direktif Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 16135-16146. Diambil kembali dari https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/14684
  13. Pratiwi, R. E. (2020). Tindak Tutur Ilokusi Guru Pada Kegiatan Belajar Mengajar Di Smp Labschool Unesa Ketintang Surabaya. Jurnal Bapala, 1-10. Diambil kembali dari https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bapala/article/view/33645
  14. Purwanti, Yudha Dwi et. Al. (2025). Pragmatik membantu siswa menyampaikan pesan dengan tepat dan sopan. Volume 2 Nomor 1 (Tahun 2025) Halaman 21—27 Saka Bahasa: Sastra, Bahasa, Pendidikan, dan Budaya https://jurnal.pbs.fkip.unila.ac.id/index.php/saka/
  15. Rahardi, R. K. (2018). Pragmatik. Jakarta: Erlangga.
  16. Rahmadhani, Dwi Putri. Et all. (2026). Tindak Tutur Direktif Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP: Kajian Pragmatik. PEDAGOGI Vol. 21, No. 1, Tahun 2025
  17. Ria Elva Diana, N. A. (2022). Prinsip Kesantunan Berbahasa dalam Tindak Tutur Direktif Guru Bahasa Indonesia pada Proses Pembelajaran di SMP. Jurnal Basicedu, 4940-4952. Diambil kembali dari https://jbasic.org/index.php/Basicedu/Article/View/2759/Pdf
  18. Rina Kurniawati, M. W. (2022). Tindak Tutur Ilokusi Guru Terhadap Peserta Didik Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Madrasah Aliyah. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 110-121. Diambil kembali dari https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS/article/view/44989
  19. Rokhmansyah, A. P. (2019). Pelanggaran Maksim pada Tuturan Remaja Perempuan Yatim: Kajian Psikopragmatik. P-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia), 47-52. doi:https://doi.org/10.26737/jp-bsi.v4i1.887
  20. Sainab, Y. A. (2022). Analisis Tindak Tutur Ilokusi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Cakrawala Indonesia, 83-91.
  21. Setiawan, O. B. (2022). Tindak Tutur Ilokusi Guru dalam Pembelajaran Bahasa Jawa Kelas VII di SMP Negeri 1 Yosowilangun. Ghâncaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 92-104. Diambil kembali dari https://sostech.greenvest.co.id/index.php/sostech/article/view/32018/1542
  22. Siti Mualamah, e. (2023). Tindak Tutur dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII SMP Nahdatul Ulama Bogor. Journal on Education, 7138-7145.
  23. Trijulia, Ilfa dan Melva Zainil. (2025). Urgensi Penguasaan Pragmatik bagi Siswa Sekolah Dasar dalam Meningkatkan Keterampilan Berbahasa. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan. 2 (3). https://journal.lpkd.or.id/index.php/Edukasi/article/view/1726/2174
Article Metrics
79
Views
28
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published 27 Maret 2026
Section Artikel
Copyright Hak Cipta (c) 2026 Paedagogie
Keywords
  • Guru
  • Pembelajaran Bahasa Indonesia
  • Tindak Tutur