Paedagogie

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan dan efektivitas penggunaan media pembelajaran flipbook terhadap keterampilan menulis puisi akrsotik siswa kelas V SDN Sekaran 02, Kota Semarang. Latar belakang penelitian disebabkan masih rendahnya keterampilan menulis puisi akrostik, yang disebabkan kurangnya media yang mendukung keterampilan menulis puisi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan bentuk desain eksperimen dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian adalah 39 siswa dari jumlah kelas V A dan V B. Kelas eksperimen berada di kelas V B dengan jumlah siswa 19 orang, dan kelas kontrol berada di kelas V A dengan jumlah siswa 20 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis (Independet Sample T-tes), serta Uji N-Gain. Hasil penelitain menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hal ini dibuktikan melalui uji Independent Sample T-test yang menunjukkan nilai t_hitung > t_tabel (4,225 > 2,026). Nilai rata-rata pretest ke posttest kelas eksperimen dari 62,10 menjadi 83,94. Sednagkan pada kelas kontrol awalnya 60 menjadi 70. Selain itu kriteria pengujian yang diperoleh kelas eksperimen dikategorikan sedang dengan angka 0,59, sedangkan pada kelas kontrol diaktegorikan rendah dengan angka 0,25. Temuan ini menegaskan bahwa penggunaan media flipbook efektif dan meningkatkan keterampilan menulis puisi akrostik siswa kelas V SDN Sekaran 02.