Paedagogie

Artikel

Efektivitas Pembelajaran Kitab At-Tibyan dalam Meningkatkan Adab Membaca Al-Qur’an pada Santri Pondok Pesantren Baiturrahmat

Maimon Maimon , Ayep Rosidi , Imam Anas Hadi

Published
22 Maret 2026

Vol 21 No 1 (2026)
Pages 1329-1338

DOI

Open Access
Share

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas pembelajaran kitab At-Tibyān dalam meningkatkan adab membaca Al-Qur’an pada santri Pondok Pesantren Baiturrahmat. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Experimental One Group Pretest-Posttest yang melibatkan 30 santri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor adab membaca Al-Qur’an meningkat dari 51,37 pada pretest menjadi 77,97 pada posttest. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest dengan nilai Sig. (2-tailed) < 0,001, sedangkan analisis N-Gain menunjukkan nilai rata-rata 0,5321 yang termasuk kategori sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran kitab At-Tibyān efektif dalam meningkatkan adab membaca Al-Qur’an pada santri.

Keywords

pembelajaran kitab At-Tibyān; adab membaca Al-Qur’an; pesantren; pretest-posttest

Referensi

  1. Adisti, A. D., & Rukiyati, R. (2021). Pendidikan Adab Menurut Imam Al-Nawawi Dan Implementasinya Di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an SahabatQu. Tsaqafah, 17(1). https://doi.org/10.21111/tsaqafah.v17i1.5542
  2. Arif, M., Zulfa, M., & Suwandi, S. (2023). Implementasi Manajemen Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Hafalan Al-Quran. Ar-Rosikhun Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(3), 226–234. https://doi.org/10.18860/rosikhun.v2i3.21760
  3. Asnawi. (2020). Aktualisasi Nilai-Nilai Kitab Kuning Dalam Kehidupan Sehari-Hari Di Pondok Pesantren Darun Najah Kemamang Balen Bojonegoro. Attanwir Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 10(2), 54–64. https://doi.org/10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v10i2.22
  4. Dewi, U. K., Subekti, E. M. A., & Rahayu, R. (2024). Efektivitas Media Papan Pintar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(4), 519–525. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i4.652
  5. Fajri, M., Badaruddin, K., & Anggara, B. (2021). Pelaksanaan Pembinaan Tahsin Al-Qur’an Dengan Metode Mutqin Di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Al-Izzah Palembang. Muaddib Islamic Education Journal, 4(2), 83–90. https://doi.org/10.19109/muaddib.v4i2.14665
  6. Ferihana, F., & Rahmatullah, A. S. (2023). Pembentukan Adab Santri Berbasis Keteladanan Guru Di Pondok Pesantren Hamalatul Qur’an Yogyakarta. Al Qalam Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(5), 3627. https://doi.org/10.35931/aq.v17i5.2689
  7. Field, A. (2018). Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics (5th ed.). SAGE Publications.
  8. Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. Indiana University. http://www.physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf
  9. Hakim, L., Nizar, A., Zaini, A., & Prasetiya, B. (2022). Meningkatkan Kualitas Membaca Al-Qur’an Dengan Metode Tajwid Di TPQ Darul Ulum Hidayatullah Kota Probolinggo. Development Journal of Community Engagement, 1(2), 77–85. https://doi.org/10.46773/djce.v1i2.318
  10. Hidayah, R. N., Mukhlisah, I., & Ulfah, Y. F. (2023). Implementasi Metode Tahsin Dalam Membaca Al-Qur’an Pada Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 6 Sukoharjo. Mamba Ul Ulum, 47–58. https://doi.org/10.54090/mu.94
  11. Hidayat, T., Syahidin, S., & Dhaiman, A. N. (2020). Hubungan Matan Dan Syarah Ta’līm Al-Muta’allim Ṭarīq Al-Ta’allum Dengan Daulah ‘Aliyyah Utsmaniyyah Serta Implikasinya Dalam Pendidikan Islam Di Nusantara. Islam Transformatif Journal of Islamic Studies, 4(2), 150. https://doi.org/10.30983/it.v4i2.3429
  12. Ibnu, M., Rahmawati, S., Ridwansyah, R. S., Kariadinata, R., & Susilawati, W. (2023). Influence of the Talaqi and Tahsin Methods on the Al-Qur’an Reading Ability of Santri at the Al-Falah Islamic Boarding School Nagreg Bandung. Journal of Modern Islamic Studies and Civilization, 1(03), 124–137. https://doi.org/10.59653/jmisc.v1i03.280
  13. Ikhsan, I., Hayati, Z., Zakir, S., Iswantir, I., & Sesmiarni, Z. (2023). Evaluasi Program Tahfidz Excellent Di Pondok Pesantren Al-Irsyad Bulaan Kamba. Quality, 11(2), 181. https://doi.org/10.21043/quality.v11i2.22029
  14. Khoirot, S., Khozin, K., & Mukhlis, F. (2023). Analisis Desain Pembelajaran Al-Qur’an Visual Untuk Anak Autis Di SLB Riverkids Malang Â. Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, 12(04). https://doi.org/10.30868/ei.v12i04.5269
  15. Khoirunisa, M., Sobar, & Khambali. (2024). Implikasi Pendidikan Dari Kitab at-Tibyan Tentang Adab Menghafal Al-Qur’an Terhadap Model Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’An. Bandung Conference Series Islamic Education, 4(2), 580–587. https://doi.org/10.29313/bcsied.v4i2.14088
  16. Lestari, A. (2021). Desain Pembelajaran Kitab at Tibyan Dengan Model Assure Di Pesantren Tahfidz Maskanul Huffadz. Instruksional, 3(1), 50. https://doi.org/10.24853/instruksional.3.1.50-56
  17. Makhfud, M., & Lestari, D. (2021). Program Taḥfīẓ Al-Qur’an Dalam Menjaga Mutu Lembaga Pendidikan Pondok Pesantren Al Makruf Kota Kediri. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 2(1), 99–108. https://doi.org/10.33367/ijhass.v2i1.1912
  18. Melani, E. (2023). Pengaruh Pembelajaran Kontekstual Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X Sman 1 Peranap. https://doi.org/10.31219/osf.io/4x32c
  19. Muhammad, D. H., Luayyin, R. H., & Karimah, U. (2022). Penerapan Metode Qur’ani Sidogiri Dalam Meningkatkan Baca Tulis Al-Qur’An. Risâlah Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 8(3), 915–930. https://doi.org/10.31943/jurnalrisalah.v8i3.300
  20. Nuraeni, N., Nurjannah, N., Anis, M., & Firdaus, F. (2023). Pembinaan Tahsinul Qiro’ah Di Desa Abbumpungeng Kecamatan Kajuara. Ink, 2(1), 1–5. https://doi.org/10.47435/inkamku.v2i1.1819
  21. Nurtsany, R., Alam, P. R. N., Hodijah, L., & Tabroni, I. (2020). Penanganan Problematika Menghafal Al-Qur’an Bagi Santri Di Pondok Pesantren Baitul Quran Cirata. Lebah, 14(1), 14–19. https://doi.org/10.35335/lebah.v14i1.65
  22. Nurussofiah, F. F., Muhammad, D. H., & Prasetiya, B. (2023). Strategi Kepemimpinan Pondok Dalam Menerapkan Akhlak Santri Di Pondok Pesantren Miftahul Arifin Bantaran Kabupaten Probolinggo. Islamika, 5(1), 296–315. https://doi.org/10.36088/islamika.v5i1.2786
  23. Pratama, M. R. (2021). Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an dalam Meningkatkan Adab Membaca Al-Qur’an pada Santri [Undergraduate Thesis, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga]. https://digilib.uin-suka.ac.id
  24. R, H. A., & Kumaharti, D. (2024). Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Materi Pecahan Senilai Siswa Kelas IV SDN Sedatigede 2. PGSD, 1(4), 11. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i4.664
  25. Ridho, M. (2025). Penerapan Kitab Ta’lim Muta’allim Perspektif Imam Az-Zarnuji Dalam Meningkatkan Akhlak Terpuji Santri Di Pondok Pesantren Daarul Qur’an Kabupaten Muaro Jambi, Provinsi Jambi. Jatp, 5(1), 177–196. https://doi.org/10.30631/5y590n83
  26. Ridwan, J., & Supraha, W. (2022). Kompetensi Guru Tahfizh Perspektif Imam an-Nawawi Dan Implementasinya Di Pondok Pesantren Tingkat Sarjana. Tawazun Jurnal Pendidikan Islam, 15(3), 469. https://doi.org/10.32832/tawazun.v15i3.8897
  27. Rokim, R., Manan, A., & Saifudin, M. (2025). Implementasi Pembelajaran Kitab Ta’lim Muta’allim Dalam Membentuk Adab Santri Di Pondok Pesantren Al-Khoiriyah Desa Meluwur Glagah Lamongan. Jurnal Keislaman, 8(2), 353–372. https://doi.org/10.54298/jk.v8i2.576
  28. Safitri, L. D., Purnamasari, V., & Subekti, E. E. (2023). Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Tema7 Sub Tema 3 Peristiwa Mengisi Kemerdekaan Kelas Va Sd Supriyadi. Didaktik Jurnal Ilmiah PGSD Stkip Subang, 9(2), 4865–4874. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1168
  29. Sangadah, L., & Huda, A. (2021). Matan Journal of Islam and Muslim Society, 3(2), 134. https://doi.org/10.20884/1.matan.2021.3.2.3468
  30. Septriyogi, L. M. S., Musifuddin, M., & Aulia, F. (2022). Meningkatkan Disiplinan Belajar Siswa Kelas Ix Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Di SMPN 2 Suralaga Tahun Pelajaran 2020/2021. JKP, 6(1), 1–13. https://doi.org/10.29408/jkp.v6i1.6757
  31. Shafwan, M. H., & Hasna, H. N. (2024). Manajemen Pendidikan Adab Di Pesantren TQH Al-Hasyimi Tenggulun Solokuro Lamongan. Studia Religia Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 8(2), 335–345. https://doi.org/10.30651/sr.v8i2.24560
  32. Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (26th ed.). Alfabeta.
  33. Thoifah, I., Yusuf, M., Heriyudanta, M., Jamil, A. I., & Sulthani, D. A. (2021). Classification of Indonesian Students’ Ability to Read Al-Qur’an: The Role of Educational Institutions. Cendekia Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 19(2), 269–289. https://doi.org/10.21154/cendekia.v19i2.3027
  34. Usman, U., Nurjannah, & Irmayanti, I. (2023). Meningkatkan Kualitas Membaca Al-Quran Melalui Bimbingan Belajar Tahsin Di SD No 271 Waetuo. JCS, 2(1), 30–35. https://doi.org/10.47435/jcs.v2i1.2233
  35. Wahidah, R. A. (2025). Pengaruh Metode Yanbu’a Terhadap Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Di Pondok Pesantren. Idarah Tarbawiyah Journal of Management in Islamic Education, 6(5), 561–569. https://doi.org/10.32832/itjmie.v6i5.20910
Article Metrics
60
Views
36
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published 22 Maret 2026
Section Artikel
Copyright Hak Cipta (c) 2026 Paedagogie
Keywords
  • pembelajaran kitab At-Tibyān
  • adab membaca Al-Qur’an
  • pesantren
  • pretest-posttest