Paedagogie
Pengaruh Pengan Media Digital Interaktif Smojo.Ai terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Makna Kata Denotatif dan Konotatif di Kelas V Sekolah Dasar
Abstract
The low student learning outcomes in the denotative and connotative meanings of words indicate the need for more interactive and adaptive learning media innovations. The still-dominant lecture method is not fully capable of helping students understand abstract semantic concepts. The purpose of this study is to ascertain how fifth-grade elementary school students' learning outcomes regarding the denotative and connotative meanings of words are affected by using the interactive digital medium Smojo.AI. This study used a quasi-experimental design with a posttest-only control group and a quantitative methodology. Fifth-grade kids were split into an experimental group and a control group for the study, which was carried out in an elementary school. A validated and reliability-tested multiple-choice achievement test was used to gather data. The data were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics, including normality tests, homogeneity tests, and an Independent Sample t-test. The findings demonstrated a substantial difference in learning outcomes between students who received traditional training and those who were instructed using Smojo.AI interactive digital media. H₀ was rejected and H₁ was accepted, according to the Independent Sample t-test, which showed a significance value (Sig. 2-tailed) of <0.001, which is less than 0.05. This study shows that the use of interactive digital media, Smojo.AI, significantly improves student learning outcomes in the denotative and connotative meanings of words. Therefore, teachers are advised to utilize interactive digital media as an alternative to Indonesian language learning to improve the effectiveness and quality of learning.
Keywords
Smojo.AI; interactive digital media; learning outcomes; denotative meaning; connotative meaningReferences
- Aisah, N., & Suwartane, I. G. A. (2023). Integrasi Chatbot Dalam Pengembangan Aplikasi Sistem Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Web Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa (Studi Kasus Pada Siswa Kelas VII SMPN 280 Jakarta). Jurnal Ilmiah Teknik Informatika (TEKINFO), 24(2), 92–102.
- Amatullah, D. C., & Ab, J. S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP Al-Azhar 3 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2021 / 2022. 15(1), 243–250.
- Ardini, A. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS WEBSITE SMOJO. AI PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA. UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA.
- Arikunto, S. (1983). Prosedur penelitian: suatu pendekatan praktik. PT. Bina Aksara, Jakarta. https://books.google.co.id/books?id=6PKbAQAACAAJ
- Arvi, M. D., Febriana, I., Anisa, N. F., Marpaung, T. C., Siagian, I. M., & Napitupulu, I. P. (2025). Pengaruh Pemahaman Bahasa Indonesia dan Literasi Pada Pembelajaran Sains Sebagai Alat Komunikasi Ilmiah Berbasis Literatur. Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pendidikan, 7(1), 260–268.
- Asnawati, A. (2019). Upaya peningkatan kemampuan guru untuk menggunakan media pembelajaran dalam proses pembelajaran melalui supervisi akademik kepala sekolah sd negeri 63 pekanbaru: Teacher Ability Improvement Efforts to Use Learning Media in Learning Process Through Academic Supervision Of School Heads of SD Negeri 63 Pekanbaru. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan, 10(1), 44–58.
- Audie, N. (2019). Peran media pembelajaran meningkatkan hasil belajar peserta didik. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 586–595.
- Ayuningtyas, P., & Oktafiandi, H. (2024). Chatbot AI Platform Sebagai Media Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. 12(1), 1–6.
- Azwajah, M. J., & Agustina, J. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI ANIMEKER BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Jurnal Bastra (Bahasa Dan Sastra), 10(2), 430–442.
- Diana, A., Pradana, A., Kamaludi, A., Hidayat, D., Arlinda, D., Indah, R. M., Susanto, N. H., Kosasih, H., Karyana, M., & Dodd, L. E. (2017). Panduan Penulisan Naskah Ilmiah. Lembaga Penerbit Balitbangkes.
- Faizah, H., & Kamal, R. (2024). Belajar dan pembelajaran. Jurnal Basicedu, 8(1), 466–476.
- Frianda, I., Ronaldi, J., Tessalonika, N., & Lailan, R. (2021). Pengembangan Media Digital Interaktif Berbasis Animasi Sebagai Sumber Belajar Alat-Alat Transportasi Untuk Sekolah Dasar. 2(4), 206–213.
- Istiningsih, H. D. H. M., & Ahmadi, F. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Chatbot Berbasis Web Mupel IPS Kelas VI SD Negeri Poncoruso Kabupaten Semarang. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI), 6(2), 396–406.
- Istiqomah, K., Setyaningrum, V., & Atmaja, D. S. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Chatbot Berbasis Artificial Intelligence Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Kelas V. Perspektif Pendidikan Dan Keguruan, 14(1), 50–56. https://doi.org/10.25299/perspektif.2023.vol14(1).12455
- Julia, J. (2023). Al-Madrasah : Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah PENGEMBANGAN CHATBOT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATERI TATA SURYA BAGI SISWA KELAS 6 SEKOLAH DASAR Annisa Yuliani Universitas Pendidikan Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia Dadan Nugraha Universitas Pendidikan Indonesia Abstrak. 7(2), 482–495. https://doi.org/10.35931/am.v7i2.2035
- Komang Sri Purniasih, & I Gusti Ayu Tri Agustiana. (2024). Multimedia Interaktif Berbasis Literasi Digital dengan Topik Daur Hidup Hewan untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of Education Action Research, 8(2), 318–326. https://doi.org/10.23887/jear.v8i2.77998
- Muhammad, A. F., & Adila, F. (2021). Pengembangan chatbot percakapan bahasa inggris menggunakan dialogflow. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 6(1), 25–37.
- Nabila, S. M., Septiani, M., Fitriani, F., & Asrin, A. (2025). Pendekatan Deep Learning untuk Pembelajaran IPA yang Bermakna di Sekolah Dasar. Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal, 2(1), 9–20.
- Pembelajaran, B. D. (2024). Jurnal basicedu. 8(1), 466–476.
- Pratiwi et al. (2019). Analisis kemampuan literasi sains. Jurnal Sains Dan Pendidikan Fisika (JSPF), 17(24), 46–55.
- Qotrunnida, N., Supriatna, E., & Arzaqi, R. N. (2023). Penggunaan Chatbot Mela terhadap Peningkatan Kemampuan Kosa Kata Bahasa Indonesia Anak. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 448–459.
- Rafianti, I., Ihsanudin, I., Ardini, A., & Pamungkas, A. S. (2024). Development Of Smojo. Ai Website-Based Math Learning Media On the Topic of 3D Flat Shapes To Improve Student Learning Outcomes. Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(3), 654–663.
- Rahayuningsih, P., Hidayah, W., & Primar, C. N. (2022). Fungsi dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. 1(1).
- Rahmad, I. N., Rista, L., Muhajarah, K., Karyati, Z., & Yuliyani, R. (2024). Analisis Peran Penggunaan AI Chatbot dalam Proses Pembelajaran terhadap Pemahaman Konsep dan Kemandirian Belajar Siswa. 1726–1732. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i03.
- Ramadhani, D. A., Gunawan, N. S., & Nisa, S. C. (2025). Pemanfaatan Chatbot Berbasis Learning Analytics Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Digital. 6(2).
- Sadiah, T. L., Farhurrohman, M., Leksono, S. M., DS, Y. N., & Firmansyah, Y. (2024). Analisis Media Pembelajaran Digital pada Kurikulum Merdeka. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(01), 2548–6950.
- Sapriyah, S. (2019). Media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 470–477.
- Sugiyono. (2022). Penelitian Kualitatif: Metode Penelitian Kualitatif. Jurnal EQUILIBRIUM, 5(January), 1–7.
- Widalismana, M., & Lestari, N. D. (2017). Analisis Hasil Belajar Mahasiswa Menggunakan Media Cetak dengan Media Elektronik Pada Mata Kuliah Matematika Ekonomi di Universitas PGRI. PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 3(1), 41–48.
- Windu Tri Mukherna, Chandra Chandra, & Inggria Kharisma. (2025). Analisis Kemampuan Memahami Makna Konotasi dan Denotasi pada Siswa Kelas VI SD. Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 3(2), 86–95. https://doi.org/10.61132/semantik.v3i2.1645
- Yolanda, J., Gaol, L., Agatha, N., Jawak, P., Munthe, T. S. V. M., & Sari, Y. (2024). Indonesia Di Sma. 8(5), 641–646.