Paedagogie

Articles

Efektivitas Pembelajaran Kitab At-Tibyan dalam Meningkatkan Adab Membaca Al-Qur’an pada Santri Pondok Pesantren Baiturrahmat

Maimon Maimon , Ayep Rosidi , Imam Anas Hadi

Published
22 March 2026

Vol. 21 No. 1 (2026)
Pages 1329-1338

DOI

Open Access
Share

Abstract

This study aims to test the effectiveness of learning the At-Tibyān book in improving the etiquette of reading the Qur'an in students at the Baiturrahmat Islamic Boarding School. The study used a quantitative approach with a pre-experimental one-group pretest-posttest design involving 30 students. The results showed that the average score of the etiquette of reading the Qur'an increased from 51.37 in the pretest to 77.97 in the posttest. The results of the paired sample t-test showed a significant difference between the pretest and posttest scores with a Sig. (2-tailed) < 0.001, while the N-Gain analysis showed an average value of 0.5321, which is included in the moderate category. These findings indicate that learning the At-Tibyān book is effective in improving the etiquette of reading the Qur'an in students. 

Keywords

Learning The Book At-Tibyān; Etiquette Of Reading The Qur'an; Islamic Boarding Schools; Pretest-Posttest

References

  1. Adisti, A. D., & Rukiyati, R. (2021). Pendidikan Adab Menurut Imam Al-Nawawi Dan Implementasinya Di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur’an SahabatQu. Tsaqafah, 17(1). https://doi.org/10.21111/tsaqafah.v17i1.5542
  2. Arif, M., Zulfa, M., & Suwandi, S. (2023). Implementasi Manajemen Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Hafalan Al-Quran. Ar-Rosikhun Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(3), 226–234. https://doi.org/10.18860/rosikhun.v2i3.21760
  3. Asnawi. (2020). Aktualisasi Nilai-Nilai Kitab Kuning Dalam Kehidupan Sehari-Hari Di Pondok Pesantren Darun Najah Kemamang Balen Bojonegoro. Attanwir Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 10(2), 54–64. https://doi.org/10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v10i2.22
  4. Dewi, U. K., Subekti, E. M. A., & Rahayu, R. (2024). Efektivitas Media Papan Pintar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(4), 519–525. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i4.652
  5. Fajri, M., Badaruddin, K., & Anggara, B. (2021). Pelaksanaan Pembinaan Tahsin Al-Qur’an Dengan Metode Mutqin Di Pondok Pesantren Tahfizhul Qur’an Al-Izzah Palembang. Muaddib Islamic Education Journal, 4(2), 83–90. https://doi.org/10.19109/muaddib.v4i2.14665
  6. Ferihana, F., & Rahmatullah, A. S. (2023). Pembentukan Adab Santri Berbasis Keteladanan Guru Di Pondok Pesantren Hamalatul Qur’an Yogyakarta. Al Qalam Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 17(5), 3627. https://doi.org/10.35931/aq.v17i5.2689
  7. Field, A. (2018). Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics (5th ed.). SAGE Publications.
  8. Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. Indiana University. http://www.physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf
  9. Hakim, L., Nizar, A., Zaini, A., & Prasetiya, B. (2022). Meningkatkan Kualitas Membaca Al-Qur’an Dengan Metode Tajwid Di TPQ Darul Ulum Hidayatullah Kota Probolinggo. Development Journal of Community Engagement, 1(2), 77–85. https://doi.org/10.46773/djce.v1i2.318
  10. Hidayah, R. N., Mukhlisah, I., & Ulfah, Y. F. (2023). Implementasi Metode Tahsin Dalam Membaca Al-Qur’an Pada Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 6 Sukoharjo. Mamba Ul Ulum, 47–58. https://doi.org/10.54090/mu.94
  11. Hidayat, T., Syahidin, S., & Dhaiman, A. N. (2020). Hubungan Matan Dan Syarah Ta’līm Al-Muta’allim Ṭarīq Al-Ta’allum Dengan Daulah ‘Aliyyah Utsmaniyyah Serta Implikasinya Dalam Pendidikan Islam Di Nusantara. Islam Transformatif Journal of Islamic Studies, 4(2), 150. https://doi.org/10.30983/it.v4i2.3429
  12. Ibnu, M., Rahmawati, S., Ridwansyah, R. S., Kariadinata, R., & Susilawati, W. (2023). Influence of the Talaqi and Tahsin Methods on the Al-Qur’an Reading Ability of Santri at the Al-Falah Islamic Boarding School Nagreg Bandung. Journal of Modern Islamic Studies and Civilization, 1(03), 124–137. https://doi.org/10.59653/jmisc.v1i03.280
  13. Ikhsan, I., Hayati, Z., Zakir, S., Iswantir, I., & Sesmiarni, Z. (2023). Evaluasi Program Tahfidz Excellent Di Pondok Pesantren Al-Irsyad Bulaan Kamba. Quality, 11(2), 181. https://doi.org/10.21043/quality.v11i2.22029
  14. Khoirot, S., Khozin, K., & Mukhlis, F. (2023). Analisis Desain Pembelajaran Al-Qur’an Visual Untuk Anak Autis Di SLB Riverkids Malang Â. Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, 12(04). https://doi.org/10.30868/ei.v12i04.5269
  15. Khoirunisa, M., Sobar, & Khambali. (2024). Implikasi Pendidikan Dari Kitab at-Tibyan Tentang Adab Menghafal Al-Qur’an Terhadap Model Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’An. Bandung Conference Series Islamic Education, 4(2), 580–587. https://doi.org/10.29313/bcsied.v4i2.14088
  16. Lestari, A. (2021). Desain Pembelajaran Kitab at Tibyan Dengan Model Assure Di Pesantren Tahfidz Maskanul Huffadz. Instruksional, 3(1), 50. https://doi.org/10.24853/instruksional.3.1.50-56
  17. Makhfud, M., & Lestari, D. (2021). Program Taḥfīẓ Al-Qur’an Dalam Menjaga Mutu Lembaga Pendidikan Pondok Pesantren Al Makruf Kota Kediri. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 2(1), 99–108. https://doi.org/10.33367/ijhass.v2i1.1912
  18. Melani, E. (2023). Pengaruh Pembelajaran Kontekstual Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas X Sman 1 Peranap. https://doi.org/10.31219/osf.io/4x32c
  19. Muhammad, D. H., Luayyin, R. H., & Karimah, U. (2022). Penerapan Metode Qur’ani Sidogiri Dalam Meningkatkan Baca Tulis Al-Qur’An. Risâlah Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 8(3), 915–930. https://doi.org/10.31943/jurnalrisalah.v8i3.300
  20. Nuraeni, N., Nurjannah, N., Anis, M., & Firdaus, F. (2023). Pembinaan Tahsinul Qiro’ah Di Desa Abbumpungeng Kecamatan Kajuara. Ink, 2(1), 1–5. https://doi.org/10.47435/inkamku.v2i1.1819
  21. Nurtsany, R., Alam, P. R. N., Hodijah, L., & Tabroni, I. (2020). Penanganan Problematika Menghafal Al-Qur’an Bagi Santri Di Pondok Pesantren Baitul Quran Cirata. Lebah, 14(1), 14–19. https://doi.org/10.35335/lebah.v14i1.65
  22. Nurussofiah, F. F., Muhammad, D. H., & Prasetiya, B. (2023). Strategi Kepemimpinan Pondok Dalam Menerapkan Akhlak Santri Di Pondok Pesantren Miftahul Arifin Bantaran Kabupaten Probolinggo. Islamika, 5(1), 296–315. https://doi.org/10.36088/islamika.v5i1.2786
  23. Pratama, M. R. (2021). Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an dalam Meningkatkan Adab Membaca Al-Qur’an pada Santri [Undergraduate Thesis, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga]. https://digilib.uin-suka.ac.id
  24. R, H. A., & Kumaharti, D. (2024). Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Materi Pecahan Senilai Siswa Kelas IV SDN Sedatigede 2. PGSD, 1(4), 11. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i4.664
  25. Ridho, M. (2025). Penerapan Kitab Ta’lim Muta’allim Perspektif Imam Az-Zarnuji Dalam Meningkatkan Akhlak Terpuji Santri Di Pondok Pesantren Daarul Qur’an Kabupaten Muaro Jambi, Provinsi Jambi. Jatp, 5(1), 177–196. https://doi.org/10.30631/5y590n83
  26. Ridwan, J., & Supraha, W. (2022). Kompetensi Guru Tahfizh Perspektif Imam an-Nawawi Dan Implementasinya Di Pondok Pesantren Tingkat Sarjana. Tawazun Jurnal Pendidikan Islam, 15(3), 469. https://doi.org/10.32832/tawazun.v15i3.8897
  27. Rokim, R., Manan, A., & Saifudin, M. (2025). Implementasi Pembelajaran Kitab Ta’lim Muta’allim Dalam Membentuk Adab Santri Di Pondok Pesantren Al-Khoiriyah Desa Meluwur Glagah Lamongan. Jurnal Keislaman, 8(2), 353–372. https://doi.org/10.54298/jk.v8i2.576
  28. Safitri, L. D., Purnamasari, V., & Subekti, E. E. (2023). Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Tema7 Sub Tema 3 Peristiwa Mengisi Kemerdekaan Kelas Va Sd Supriyadi. Didaktik Jurnal Ilmiah PGSD Stkip Subang, 9(2), 4865–4874. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1168
  29. Sangadah, L., & Huda, A. (2021). Matan Journal of Islam and Muslim Society, 3(2), 134. https://doi.org/10.20884/1.matan.2021.3.2.3468
  30. Septriyogi, L. M. S., Musifuddin, M., & Aulia, F. (2022). Meningkatkan Disiplinan Belajar Siswa Kelas Ix Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Di SMPN 2 Suralaga Tahun Pelajaran 2020/2021. JKP, 6(1), 1–13. https://doi.org/10.29408/jkp.v6i1.6757
  31. Shafwan, M. H., & Hasna, H. N. (2024). Manajemen Pendidikan Adab Di Pesantren TQH Al-Hasyimi Tenggulun Solokuro Lamongan. Studia Religia Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 8(2), 335–345. https://doi.org/10.30651/sr.v8i2.24560
  32. Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (26th ed.). Alfabeta.
  33. Thoifah, I., Yusuf, M., Heriyudanta, M., Jamil, A. I., & Sulthani, D. A. (2021). Classification of Indonesian Students’ Ability to Read Al-Qur’an: The Role of Educational Institutions. Cendekia Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 19(2), 269–289. https://doi.org/10.21154/cendekia.v19i2.3027
  34. Usman, U., Nurjannah, & Irmayanti, I. (2023). Meningkatkan Kualitas Membaca Al-Quran Melalui Bimbingan Belajar Tahsin Di SD No 271 Waetuo. JCS, 2(1), 30–35. https://doi.org/10.47435/jcs.v2i1.2233
  35. Wahidah, R. A. (2025). Pengaruh Metode Yanbu’a Terhadap Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Di Pondok Pesantren. Idarah Tarbawiyah Journal of Management in Islamic Education, 6(5), 561–569. https://doi.org/10.32832/itjmie.v6i5.20910
Article Metrics
60
Views
36
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published 22 March 2026
Section Articles
Copyright Copyright (c) 2026 Paedagogie
Keywords
  • Learning The Book At-Tibyān
  • Etiquette Of Reading The Qur'an
  • Islamic Boarding Schools
  • Pretest-Posttest