Paedagogie
Pengembangan Media Ular Tangga untuk Pembelajaran Proses Pertumbuhan Tanaman Kelas IV SD
Abstract
This study aims to describe the validity, practicality, and effectiveness of a snake-and-ladder learning medium on the topic of the plant growth process for fourth-grade students at SDN Parang 2 Kediri. The study was motivated by students’ limited understanding of the topic due to conventional teaching practices that lacked visual media support. A Research and Development method following the ADDIE model was applied, involving one content expert, one media expert, and twenty-six fourth-grade students during the field trial. Data were gathered through interviews, observation, questionnaires, and tests, then analyzed using quantitative and qualitative descriptive techniques. The results show a validity score of 88%, a practicality score of 89.8%, and an effectiveness score of 89.8%, indicating that the medium is suitable for science instruction in elementary school. This medium is expected to serve as an engaging alternative that helps students grasp the concept of plant growth in a concrete manner.
Keywords
Snakes and Ladders Learning Medium; Plant Growth Process; ADDIE Model; Science Learning OutcomesReferences
- Abd Rahman BP, dkk. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. Jurnal Al Urwatul Wustqa, 2(1).
- Akbar, S. (2015). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Remaja Rosdakarya.
- Anjelina, W. (2021). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 68.
- Aqib, Z. (2010). Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran. Insan Cindekia.
- Arsyad, A. (2014). Media pembelajaran. Rajawali Pers.
- Ashary Dwi Ramadhani, dkk. (2024). Efektivitas Peningkatkan Kemampuan Berhitung Dengan Menggunakan Media Permainan Ular Tangga Pada Siswa SD/MI. DIDAKTIK : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(4), 267–278.
- Asnawir, & Usman, B. (2002). Media Pembelajaran. Ciputat Pers.
- Avelina, P. S., & AH, A. T. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 5(12), 5682–5689.
- Hardiningrum, I. S., Utami, E. N. P., & Saputra, B. M. (2022). Pengaruh motivasi, kedisiplinan, dan budaya organisasi terhadap kinerja karyawan tetap pada PT Sidorejo Pangan Kediri. Jurnal Penelitian Akademik & Multidisiplin, 2, 43–49.
- Jihan, A., & Nugroho, O. F. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Materi IPA. PEDAGOGIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 15(2), 61–64.
- Meylovia, D., & Julianto, A. (2023). Inovasi Pembelajaran IPAS pada Kurikulum Merdeka Belajar di SDN 25 Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4(1).
- Nyoman, S., & Yudiana, K. (2018). Addie Sebagai Model Pengembangan Media Instruksional Edukatif (MIE) Mata Kuliah Kurikulum Dan Pengajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 15(2), 277.
- Ramli, M. (2012). Media dan Teknologi Pembelajaran. IAIN Antasari Press.
- Sadiman, A. S. (2009). Media Pengajaran: Pengertian, Pengembangan, Dan Pemanfaatannya. PT. Raja Grafindo Persada.
- Sanjaya, W. (2008). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Kencana.
- Sari, M., & Prasetyo, A. (2022). Faktor-faktor yang memengaruhi hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 44–53.
- Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif. Alfabeta.
- Sunarti, dkk. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga Sains Untuk Mendukung Pemahaman Konsep Belajar IPA Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(1), 76–80.
- Syamsuri, M. M. F., Tias, I. W. U., & Izzatika, A. (2021). Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran IPA untuk Guru SD. Abdi Implementasi Pancasila, 2(1), 60–70.
- Tanango dkk, S. M. (2023). Pengembangan Modul Ajar Pembelajaran IPA Menggunakan Pendekatan Kurikulum Merdeka. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 8907–8979.
- Tegeh, I. M., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2014). Model Penelitian Pengembangan. Graha Ilmu.
- Tresnawati, S. R., Naila, I., & Faradita, M. N. (2023). Analisis Pembelajaran IPA Kelas IV SD dalam Kurikulum Merdeka. Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(1), 45–53.
- Trianto. (2021). Pembelajaran Terpadu: Model, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Merdeka. Prestasi Pustaka.
- Trisiana, & Wartoyo. (2016). Desain Pengembangan Model Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Addie Model Untuk Meningkatkan Karakter Mahasiswa di Universitas Slamet Riyadi Surakarta. Universitas Slamet Riyadi.
- Wahyuni, N., & Baniati, D. (2025). Penerapan Pembelajaran IPA Berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka. Nian Tana Sikka: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 3(1), 256–267.