Paedagogie

Artikel

Pengaruh Penerapan Metode Role Playing Berbantuan Media Cerita Berantai terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V

Maria Vigilina Lena Maran , Maria Herliyani Dua Bunga , Yohanes Ehe Lawotan

Published
24 Desember 2025

Vol 20 No 2 (2025)
Pages 415-422

DOI

Open Access
Share

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode role playing berbantuan media cerita berantai terhadap hasil belajar siswa kelas V SDK Maria Ferrari. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain One Group Pretest”“Posttest. Subjek penelitian berjumlah 29 siswa yang seluruhnya dijadikan sampel. Instrumen penelitian berupa tes formatif dan tes sumatif yang digunakan sebagai pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji normalitas dan uji paired t-test. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 81,6 meningkat menjadi 92,8 pada posttest. Hasil uji paired t-test menunjukkan nilai signifikansi p < 0,001, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode role playing berbantuan media cerita berantai berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Metode ini juga terbukti mampu meningkatkan keaktifan, motivasi, dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.

Keywords

role playing; cerita berantai; hasil belajar; sekolah dasar

Referensi

  1. Aini, L. M. N., Nastiti, I. F., Widayanti, F. D., & Komariyah, S. (2025). PENERAPAN TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KARAKTER TOKOH DAN NILAI MORAL DALAM PEMBELAJARAN NOVEL. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 5(2), 102–112. https://doi.org/10.51878/secondary.v5i2.5394
  2. Akhiruddin, H. R., Ahmadi, A., & Raharjo, R. P. (2024). PEMANFAATAN CERITA INTERAKTIF DIGITAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA YANG INOVATIF. JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA), 12(2), 193–208. https://doi.org/10.35706/judika.v12i2.11574
  3. Alam, B. (2023). Strategi Pembelajaran Dengan Metode Role Play Dalam Meningkatkan Sikap Kejujuran Pada Siswa Kelas VIII di SMPN 35 Surabaya. An-Nafah: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 3(2), 117–131. https://doi.org/10.64469/an-nafah.v3i2.46
  4. Andiyani, E., Maulana, F. R., & Wardana, D. (2025). Strategi Role Playing Terintegrasi Literacy Cloud dalam Penguatan Pemahaman Teks Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Didaktika, 5(1), 126–139. https://doi.org/10.17509/didaktika.v5i1.82273
  5. Anggraeni, N., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS TINGGI. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 8(1), 84–90. https://doi.org/10.26740/jrpd.v8n1.p84-90
  6. Apriliani, M., Putri, S. A., & Unzzila, U. (2024). Peningkatan Partisipasi Aktif Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Model Pembelajaran Kolaboratif di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 9. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.493
  7. Datuzuhriah, I., Syifaurrahmah, S., Harto, K., & Suryana, E. (2025). Teori Konstruktivistik dan Implikasinya dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Rambutan. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12(1), 1–16. https://doi.org/10.32678/geneologipai.v12i1.11347
  8. Harnon, H. (2023). Efektivitas Metode Role Playing Berbantukan Teks Drama dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 3311–3314.
  9. Indriani, N., Sunanto, L., & Hadiansah, D. (2025). UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN RASA PERCAYA DIRI SISWA MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 369–381. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.33454
  10. Istiqomah, W. N., & Lailiyah, S. (2023). Efektivitas Media Cerita Bergambar Matematika dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kritis Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2).
  11. Itasni, K., Diplan, D., Shukuri, H., Enjeli, E., & Pribadi, F. A. (2025). PENERAPAN MEDIA GAMBAR SERI DENGAN TEKNIK CERITA BERANTAI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DI KELAS IV SDN 5 PALANGKA. JURNAL PENDIDIKAN, 26(1), 73–81. https://doi.org/10.52850/jpn.v26i1.19542
  12. Karnia, N., Lestari, J. R. D., Agung, L., Riani, M. A., & Pratama, M. G. (2023). Strategi Pengelolaan Kelas Melalui Penerapan Metode Role Playing Dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Di Kelas 3 MI Nihayatul Amal 2 Purwasari. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 4(2). https://doi.org/10.30596/jppp.v4i2.15603
  13. Kasmiati, K. (2025). Optimalisasi Pendidikan Anak Usia Dini dalam Membangun Fondasi Karakter dan Kognitif Anak. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(5), 5458–5461. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i5.8015
  14. Kusmana, D. A., & Putri, S. M. (2025). Implementasi Pendekatan Joyful Learning Berbasis Metode Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 4(3), 294–299. https://doi.org/10.33578/kpd.v4i3.p294-299
  15. Miftah, M., & Syamsurijal, S. (2024). Pengembangan Indikator Pembelajaran Aktif, Inovatif, Komunikatif, Efektif, dan Menyenangkan untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(01), 95–106. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i01.3954
  16. Nindialisma, T. C., Sadtyadi, H., & Ngadat, N. (2025). PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP KETERAMPILAN KERJASAMA DAN KOMUNIKASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS KURIKULUM MERDEKA DI KELAS VB SDN 7 WONOGIRI. SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(2), 590–600. https://doi.org/10.51878/social.v5i2.5296
  17. Prasasty, A. T., Handayani, Y., & Suharyati, H. (2025). Pendekatan Konstruktivisme: Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Aktif di Sekolah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 2048–2054. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i2.7091
  18. Rahmadhani, A., Adelya, D., Ayu, D. R., & Khoirunnisa, H. A. (2025). ANALISIS PENGGUNAAN METODE CERAMAH, DISKUSI, DAN TANYA JAWAB PADA PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS TINGGI (Kelas VI) SDN 80/I Batang Hari. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(4), 228–240.
  19. RimahDani, D. E., Shaleh, S., & Nurlaeli, N. (2023). Variasi Metode Dan Media Pembelajaran Dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 372. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1829
  20. Saptono, L., Soetjipto, B. E., Wahjoedi, W., & Wahyono, H. (2020). ROLE-PLAYING MODEL: IS IT EFFECTIVE TO IMPROVE STUDENTS’ ACCOUNTING LEARNING MOTIVATION AND LEARNING ACHIEVEMENTS? Jurnal Cakrawala Pendidikan, 39(1), 133–143. https://doi.org/10.21831/cp.v39i1.24781
  21. Setiyani, N., Sumarno, S., & Ngatmini, N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flashcard untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas I Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(11), 5220–5226. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i11.1219
  22. Sri Legowo, Y. A. (2022). GAMIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR. JISPE: Journal of Islamic Primary Education, 3(1), 13–30. https://doi.org/10.51875/jispe.v3i1.43
  23. Sugiro, S., Rozak, D. L., & Pratiwi, D. A. (2023). Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas 4 SDN Kedokan Agung II. Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar, 6(2), 254. https://doi.org/10.33603/caruban.v6i2.8748
  24. Tombuku, A. D., & Melati, F. V. (2025). ANALISIS HAMBATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V DALAM MATA PEBELAJARAN IPA SDN 09 RANGKANG. Jurnal Citra Pendidikan, 5(2), 101–113. https://doi.org/10.38048/jcp.v5i2.5416
  25. Wa Ode Delsi Mecriyani, Muhammad Yusnan, Marsanda Marsanda, Sindi Cahyani, & Melisa Melisa. (2025). Praktik Media Interaktif Dalam Meningkatkan Kondisi Kelas Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Journal of Humanities, Social Sciences, and Education, 1(6), 1–13. https://doi.org/10.64690/jhuse.v1i6.277
  26. Wulandari, S. I., Nuryadi, N., & Wargana, M. B. (2023). Efektivitas Metode Pembelajaran Role Playing untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Matematika Siswa SMP Negeri 6 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 12142–12147. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.8320
  27. ZAINUL ARIFIN, M., ANWAR BADRUTTAMAM, C., & PURWANTORO, F. (2025). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING BERBASIS SIMULASI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH MATERI ZAKAT FITRAH DI MI TARBIYATUL ISLAM KRAKSAAN PROBOLINGGO. ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 5(1), 182–187. https://doi.org/10.51878/elementary.v5i1.4666
Article Metrics
58
Views
38
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published 24 Desember 2025
Section Artikel
Copyright Hak Cipta (c) 2025 Paedagogie
Keywords
  • role playing
  • cerita berantai
  • hasil belajar
  • sekolah dasar