Paedagogie

Perkembangan metodologi ilmu pengetahuan modern menunjukkan adanya kecenderungan penggunaan pendekatan parsial yang memisahkan eksplorasi data, analisis kausal, dan verifikasi empiris, sehingga berpotensi menghasilkan reduksi epistemologis dalam praktik penelitian. Penelitian ini bertujuan merekonstruksi paradigma keilmuan melalui sintesis induktivisme Francis Bacon, logika kausal John Stuart Mill, dan positivisme Auguste Comte sebagai kerangka metodologis yang integratif. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan menganalisis buku-buku primer karya Bacon, Mill, dan Comte serta artikel jurnal relevan terbitan lima tahun terakhir. Analisis data dilakukan melalui pendekatan komparatif untuk mengkaji fungsi, kekuatan, dan keterbatasan masing-masing paradigma. Hasil penelitian menunjukkan bahwa induktivisme Bacon berperan penting dalam tahap eksplorasi dan identifikasi pola empiris, logika kausal Mill berfungsi sebagai mekanisme inferensial dalam penjelasan hubungan sebab-akibat, dan positivisme Comte berkontribusi pada tahap verifikasi serta legitimasi ilmiah. Pembahasan menegaskan bahwa integrasi ketiga pendekatan tersebut membentuk alur metodologis berjenjang yang lebih adaptif terhadap kompleksitas penelitian kontemporer. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya sintesis metodologis sebagai dasar pengembangan epistemologi modern dan sebagai rujukan dalam membangun kerangka metodologi interdisipliner yang komprehensif dan reflektif.