Paedagogie

Artikel

Systematic Literature Review: Efektivitas Peningkatan Literasi Matematika Peserta didik Melalui Media Komik

Iin Ariyas Setyawati , Bambang Eko Susilo

Published
31 Januari 2026

Vol 21 No 1 (2026)
Pages 165-178

DOI

Open Access
Share

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil penelitian terkait pembelajaran matematika yang menggunakan komik atau e-komik untuk meningkatkan literasi matematika siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kajian Systematic Literature Review (SLR). Proses pencarian artikel dengan memanfaatkan aplikasi Harzing’s Publish or Perish dan sumber data penelitian berasal dari platform Google Scholar dengan rentang publikasi tahun 2021-2025. Proses screening literatur menggunakan pedoman PRISMA 2020 yang meliputi tahap identifikation, screening, dan included. Hasil penelitian menunjukkan penelitian terkait penerapan media komik dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan literasi matematika siswa mendapatkan perhatian yang cukup baik dalam beberapa tahun terakhir. Hal ini semakin dibuktikan dengan meningkatnya penelitian pada tahun 2025, dimana penelitian banyak dilakukan pada tingkat Sekolah Menengah Pertama dengan materi pelajaran yang paling sering dipilih adalah geometri dan aljabar. Penelitian paling banyak dilakukan di Pulau Jawa dan Sumatera. Metode penelitian yang paling banyak digunakan adalah metode jenis pengembangan (Research and Development) dengan media komik digital sebagai jenis media yang paling banyak dipilih. Pembelajaran matematika yang menggunakan media komik efektif untuk meningkatkan literasi matematika siswa.

Keywords

Literasi Matematika; Komik; Efektivitas; SLR

Referensi

  1. Farda, I. A., & Chasanah, A. N. (2025). The Effectiveness of Comic Assisted Problem Based Learning Model on Numeracy Literacy Skills of Eighth Grade Students. Jurnal Pendidikan Matematika, 16(1), 94–101. https://doi.org/10.36709/jpm.v16i1.212
  2. Fitriyani, Y., Eliyanti, M., & Lestari, M. A. (2021). Penerapan Media Komik untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi dalam Memahami Soal Cerita Matematika di Sekolah Dasar. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 8(2), 168. https://doi.org/10.24252/auladuna.v8i2a5.2021 DOI: https://doi.org/10.24252/auladuna.v8i2a5.2021
  3. Habibi, H., & Suparman, S. (2020). Literasi Matematika dalam Menyambut PISA 2021 Berdasarkan Kecakapan Abad 21. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 6(1), 57. https://doi.org/10.30998/jkpm.v6i1.8177 DOI: https://doi.org/10.30998/jkpm.v6i1.8177
  4. Hartatiana, H., Ramury, F., Zahra, N., Asrianti, D., Halimatunnisa, W., & Monica, E. (2025). Pengembangan Etno-Komik Matematika dengan Konteks Seni Teater Dulmuluk Palembang untuk Penguatan Literasi Numerasi. Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 7(2), 634–649. https://doi.org/10.31851/indiktika.v7i2.16803 DOI: https://doi.org/10.31851/indiktika.v7i2.16803
  5. Hasibuan, N. H., Gusmania, Y., & Rahman, S. (2022). Efektivitas Pengembangan Media Pembelajaran Komik Berbasis Kodular untuk Kemampuan Pemahaman Literasi Matematika Siswa SDS Edustar. Jurnal Absis: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 4(2), 501–510. https://doi.org/10.30606/absis.v4i2.1218 DOI: https://doi.org/10.30606/absis.v4i2.1218
  6. Hidayat, M., & Rismawati, M. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas X Melalui KOMIKA Pada Materi Bentuk Aljabar di SMA Negeri 1 Sintang. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, 4(2), 28–34. https://doi.org/10.21009/jrpmj.v4i2.25084 DOI: https://doi.org/10.21009/jrpmj.v4i2.25084
  7. Homsinah, S., Kandriasari, A., & Yulianti, Y. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Materi Non Individual Service dalam Mata Kuliah Penataan dan Pelayanan Restoran. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 10319–10336. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4060
  8. Indah Pristy Yenzi, Mujahidawati, M., & Novferma, N. (2023). Pengembangan Komik Matematika Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis Siswa. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 13(4), 1114–1125. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i4.1303 DOI: https://doi.org/10.37630/jpm.v13i4.1303
  9. Khalid, M. H., Sabil, H., Novferma, N., Romundza, F., & Harizon, H. (2025). Pengembangan Media Komik Matematika Berbasis Ethnomathematics menggunakan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Literasi Matematis. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 16(2), 494–505. https://doi.org/10.31932/ve.v16i2.5552 DOI: https://doi.org/10.31932/ve.v16i2.5552
  10. Kurniawati, U., & Koeswanti, H. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Kodig Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 1046–1052. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.843 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.843
  11. Kustantina, V. A., Nuryadi, N., & Marhaeni, N. H. (2022). Improving the Students’ Numerical Literacy Skills by using Interactive Mathematical Comics on Phytagorean Theorem: Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Menggunakan Komik Matematika Interaktif Pada Materi Teorema Phytagoras. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 3(1), 10–16. https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v3i1.24 DOI: https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v3i1.24
  12. Miftahul Jannah & Miftahul Hayati. (2024). Pentingnya Kemampuan Literasi Matematika dalam Pembelajaran Matematika. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 4(1), 40–54. https://doi.org/10.29303/griya.v4i1.416 DOI: https://doi.org/10.29303/griya.v4i1.416
  13. Novferma, N., Romundza, F., & Yenzi, I. P. (2023). Analysis of Students’ Mathematical Literacy Ability Through Mathematics Comics Based on Problem-Based Learning. Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, 13(03), 224–233. https://doi.org/10.22437/edumatica.v13i03.29309 DOI: https://doi.org/10.22437/edumatica.v13i03.29309
  14. Nuryadi, N., Fariha, N. F., & Rumasoreng, M. I. (2024). Analisis Komik Matematika (Koma) Interaktif Ditinjau dari Motivasi Belajar untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi, 10(02), 144–157. https://doi.org/10.37729/jpse.v10i2.5743
  15. Octaviana, P., & Setyaningsih, N. (2022). Kompetensi Berpikir Kritis Siswa dalam Memecahkan Persoalan HOTS berdasarkan Gaya Belajar. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2), 1436. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4928 DOI: https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4928
  16. OECD. (2023). PISA 2022 Assessment and Analytical Framework. PISA. https://doi.org/10.1787/dfe0bf9c-en DOI: https://doi.org/10.1787/dfe0bf9c-en
  17. Pramesti, Regita Ajeng, & Wahyudi, Wahyudi. (2025). Development of Culture-Based Interactive Comic Media to Improve Mathematical Literacy in Primary Schools. Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology, 6(1), 755–765. https://doi.org/10.33122/ejeset.v6i1.651 DOI: https://doi.org/10.33122/ejeset.v6i1.651
  18. Purnamasari, S., Trisiana, A., & Prihastari, E. B. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Peserta Didik Kelas 1 Melalui Komik Etnomatematika Materi Operasi Hitung Bilangan Cacah di SDIT AL ABIDIN Surakarta. Pena Kreatif : Jurnal Pendidikan, 10(02), 36–45. https://doi.org/10.29406/jpk.v10i2.3095 DOI: https://doi.org/10.29406/jpk.v10i2.3095
  19. Putra, T. J., & Waluya, S. B. (2023). Systematic Literature Review: Implementasi Pembelajaran PBL dengan Pendekatan Etnomatematika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah. SEMANTIK: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1, 1, 466–475. https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/SEMANTIK/article/view/1915
  20. Putri, C. H. D., Indriati, M., Amelia, S., Suripah, S., & Nofriyandi, N. (2024). Komik Matematika (KoMa) untuk Meningkatkan Literasi Numerasi pada Materi Bangun Ruang. PYTHAGORAS: JURNAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA, 13(2), 192–204. https://doi.org/10.33373/pyth.v13i2.6826 DOI: https://doi.org/10.33373/pyth.v13i2.6826
  21. Rahim, R., Siregar, R. F., Ramadhani, R., & Anisa, Y. (2022). Implementasi Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Komik untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa di SD Amalyatul Huda Medan. Jurnal Abdidas, 3(3), 519–524. https://doi.org/10.31004/abdidas.v3i3.621 DOI: https://doi.org/10.31004/abdidas.v3i3.621
  22. Ramadhan, M., & Ratnaya, I. G. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Pendeteksi dan Pengaman Kebocoran Gas LPG berbasis IOT pada Mata Kuliah Sistemkontrol Otomatis. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 12(3), 253–262. https://doi.org/10.23887/
  23. Ramadhani, N. J., & Kusuma, D. (2025). Media Komaca (Komik Matematika Pecahan) untuk Meningkatkan Literasi Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of Education Action Research, 9(1), 145–154. https://doi.org/10.23887/jear.v9i1.93825 DOI: https://doi.org/10.23887/jear.v9i1.93825
  24. Rohati, R., Kumalasari, A., Marlina, M., & Junia, N. (2021). The Development of Toondoo Online Comic based on RME to Support Student’s Mathematical Literacy Skills. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(4), 2053–2067. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i4.3875 DOI: https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i4.3875
  25. Subroto, E. N., Qohar, Abd., & Dwiyana, D. (2020). Efektivitas Pemanfaatan Komik sebagai Media Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 5(2), 135. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i2.13156 DOI: https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i2.13156
  26. Susanti, E., & Syam, S. S. (2017). Peran Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika Siswa Indonesia. Seminar Matematika dan Pendidikan Matematika, 30–35. https://www.researchgate.net/publication/334964381_SEMINAR_MATEMATIKA_DAN_PENDIDIKAN_MATEMATIKA_UNY_2017_Pembelajaran_Berbasis_Masalah_dalam_Meningkatkan_Hasil_Belajar_Bangun_Ruang_Siswa_SMP
  27. Tanjung, Y. T., Halimah, H., & Siregar, I. (2025). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Komik terhadap Kemampuan Literasi Numerisasi Siswa Kelas VII SMP N 1 Besitang. All Fields of Science J-LAS Jurnal Penelitian, 5(2), 176–184. https://doi.org/10.58939/afosj-las.v5i2.801 DOI: https://doi.org/10.58939/afosj-las.v5i2.801
  28. Tantri, J. S., & Setiawan, B. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Komik untuk Meningkatkan Literasi Numerasi pada Pembelajaran Matematika Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 778=786. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01 DOI: https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23827
  29. Undayah, U., Linda, L., Asyura, I., Munawar, B., Sulaiman, Y., & Widyaningrum, I. (2024). Pengembangan Komik Digital Matematika sebagai Media Literasi Matematika Siswa Kelas IX SMP. MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika, 5(1), 26–40. https://doi.org/10.31002/mathlocus.v5i1.4313 DOI: https://doi.org/10.31002/mathlocus.v5i1.4313
  30. UU Nomor 20 Tahun 2003. (n.d.).
  31. Wahab, A., Junaedi, J., Efendi, D., Prastiyo, H., Sari, D. P., Syukriani, A., Febriyanni, R., Rawa, N. R., Saija, L. M., & Wicaksono, A. (2021). Media Pembelajaran Matematika. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini. https://books.google.co.id/books?id=tp9CEAAAQBAJ&lpg=PA1&dq=definisi%20media%20pembelajaran%20matematika&lr&pg=PA2#v=onepage&q=definisi%20media%20pembelajaran%20matematika&f=true
  32. Zawacki-Richter, O., Kerres, M., Bedenlier, S., Bond, M., & Buntins, K. (Eds.). (2020). Systematic Reviews in Educational Research: Methodology, Perspectives and Application. Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27602-7 DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-27602-7
Article Metrics
98
Views
28
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published 31 Januari 2026
Section Artikel
Copyright Hak Cipta (c) 2026 Paedagogie
Keywords
  • Literasi Matematika
  • Komik
  • Efektivitas
  • SLR