Paedagogie

Artikel

Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) berbantuan Media Audiovisual terhadap Keterampilan Menulis Teks Cerpen

Fitri Anggraini , Dewi Anggraini

Published
11 Februari 2026

Vol 21 No 1 (2026)
Pages 255-264

DOI

Open Access
Share

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan tingkat keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMK Negeri 1 Timpeh sebelum dan sesudah menggunakan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media audiovisual dan mendeskripsikan pengaruh model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMK Negeri 1 Timpeh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan penelitian pre-eksperimen. Desain penelitian ini adalah one-group pretest-posttest dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu satu kelas. Data penelitian ini berbentuk skor yang dikonversi menjadi nilai berdasarkan dua kali uji keterampilan menulis teks cerpen pada sampel. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMK Negeri 1 Timpeh sebelum dan sesudah menggunakan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media audiovisual memperoleh rata-rata sebesar 59,47 dengan kualifikasi Cukup (C) dan 90,00 dalam kualifikasi Baik Sekali (BS). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis teks cerpen. Hal ini dapat dilihat dari nilai thitung>ttabel (8,84>2,101) pada taraf signifikan yaitu 0,05 dan taraf kepercayaan sebesar 95%.

Keywords

Project Based Learning; Audiovisual; Keterampilan Menulis; Teks Cerita Pendek

Referensi

  1. Anita, F., & Suriadiman, N. (2024). Efektivitas Media Audiovisual dan Gambar Berseri dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerita Pendek. GERAM (Gerakan Aktif Menulis), 12(1), 1–??. https://doi.org/10.25299/geram.2024.19556
  2. Bunga, J. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Peta Pikiran untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Cerpen Siswa SMK Jurnal Edukasi Khatulistiwa: Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(2), 153-161.
  3. Chico, K.Z.A(2022). Using Visual Media for Improving Writing Skills. Canadian Journal of Language and Literature Studies. 2(4.), 23-32. DOI: 10.53103/cjlls.v2i4.55.
  4. Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (6th ed.). SAGE Publications.
  5. Fakhriyah, F., & Syahrul, R. (2025). Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Keterampilan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas XI AKL SMK 2 Negeri Padang. Edu Research, 6(2), 2285-2303.
  6. Field, A. (2024). Discovering statistics using IBM SPSS statistics (6th ed.). SAGE Publications.
  7. Fitri, H. M., Khaerunnisa, P., Setiawan, E., & Wardoyo, S. (2025). Peningkatan Keterampilan Pra-Vokasional Siswa SMK melalui Project Based Learning (PjBL): Studi Literatur. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(1), 307-318.
  8. Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2024). How to design and evaluate research in education (11th ed.). McGraw-Hill Education.
  9. Huda, F. K. S., Rismiyanto., & Kurniati, D. (2023). Vocational School Students’ Perceptions of the Use of Animated Movies in Narrative Text Learning. Journal of Education, Language Innovation, and Applied Linguistics. 2(1), 34-40.
  10. Irsyad, A. M., & Anggraini, D. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Pariaman. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(2), 114-121.
  11. Isman, M., & Sitepu, T. (2022). Pengaruh model project-based learning (PjBL) dengan media gambar terhadap kemampuan menulis puisi kelas X SMA. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 3(3), 256-265.
  12. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2025). Buku Panduan Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
  13. Kosasih, E., & Kurniawan, E. (2019). Jenis Teks dan Strategi Pembelajarannya di SMA—MA/SMK. Bandung: Yrama Widya.
  14. Nurlaily, F., & Pranata, K. (2022). Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Kemampuan Menulis Peserta Didik Kelas Redah di Sekolah Dasar. Jurnal Paedagogy, 9(3), 476-485.
  15. Pallant, J. (2023). SPSS survival manual: A step by step guide to data analysis using IBM SPSS (8th ed.). Routledge.
  16. Prianto, A., Winardi, A., & Qomariyah, N. (2021). Kesiapan Kerja Siswa SMK dalam Perspektif Pendidikan Kejuruan. Jurnal Vokasi Indonesia, 9(1), 1–8.
  17. Qadaria, L., Rambe, K. B., Khairiah, W., Pulungan, R. M. I., & Zahratunnisa, E. (2023). Analisis faktor penyebab rendahnya keterampilan menulis belajar siswa SD kelas IV. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(3), 97-106.
  18. Raissa, K. P., Armanusya, E. A., Rahmawati, L. E., Arifin, Z., & Wahid, A. (2022). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi melalui Model Discovery Learning pada Siswa SMP. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 4(1).
  19. Sambuaga, N., Palar, M., & Polii, P. (2023). Pembelajaran Menulis Teks Cerpen melalui model Project Based Learning (PjBL) pada siswa kelas IX A Binsus SMP Negeri 2 Tondano. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 8(2), 45—56. https://doi.org/10.33394/jpbs.v8i2.2023.
  20. Saripah, I., Aeni, A. N., & Priyanto, A. (2023). Peningkatan kemampuan menulis teks cerita pendek melalui model Project Based Learning (PjBL) pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 12(1), 32—41.
  21. Semi, M. A. (2009). Menulis Efektif. Padang: UNP Press.
  22. Sobur, A. (2012). Analisis Teks Media. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
  23. Subiyantoro, S. (2025). Problem & Project Based Learning. Jawa Tengah: Lakeisha.
  24. Sudjana, N., & Rivai, A. (2011). Media pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
  25. Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
  26. Tarigan, H. G. (2018). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
  27. Thahar, H. E. (2008). Kiat Menulis Teks Cerpen. Bandung: Angkasa Bandung.
  28. Winahyu, S., & Praptanti, I. (2025). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Menggunakan Metode Mind Mapping Kelas X Tkj 2 SMK Kesatrian Purwokerto. Dialektologi, 10(1), 42-56.
  29. Whisnubrata, A. A. A. A., Dimara, J., & Tamaela, K. A. (2025). Enhancing writing skills through educational innovation: Integrating Project-Based Learning and audiovisual media. EDUCATIONE, 3(2), 230–237. https://doi.org/10.59397/edu.v3i2.87
  30. Yani, R. (2024). Pengaruh penggunaan model Project Based Learning terhadap Keterampilan Menulis Artikel Ilmiah Populer Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Banuhampu. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(2), 120–132.
Article Metrics
72
Views
31
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published 11 Februari 2026
Section Artikel
Copyright Hak Cipta (c) 2026 Paedagogie
Keywords
  • Project Based Learning
  • Audiovisual
  • Keterampilan Menulis
  • Teks Cerita Pendek