Paedagogie

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengkaji struktur musik Nyanyian Togo sebagai bagian dari tradisi sakral Upacara Adat Pati Karapau di Pulau Palu’e, serta (2) mengembangkan modul pembelajaran Nyanyian Togo sebagai bahan ajar seni budaya bagi siswa SMA guna mendukung pelestarian budaya lokal. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan metode Research and Development (R&D). Pendekatan kualitatif diterapkan untuk menganalisis struktur musikal melalui proses transkripsi lagu, pengamatan fungsi musik, serta kajian bentuk melodi, ritme, dan komposisi. Sementara itu, pengembangan bahan ajar dilakukan dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, transkripsi musik, serta validasi ahli materi dan ahli pembelajaran untuk menilai kelayakan modul. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif terhadap struktur musik dan persentase kelayakan modul, serta uji efektivitas melalui perbandingan hasil pretest dan posttest siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Nyanyian Togo merupakan musik diatonis dengan struktur komposisi yang terdiri atas pembuka, isi, dan penutup, serta memiliki fungsi ritual, hiburan, dan keagamaan. Modul pembelajaran yang dikembangkan memperoleh kategori “baik” dengan persentase kelayakan sekitar 80% dari para ahli. Selain itu, modul terbukti efektif meningkatkan hasil belajar siswa, ditunjukkan oleh kenaikan rata-rata nilai pengetahuan dari 44,75 menjadi 72,25 dan keterampilan dari 50,5 menjadi 80,5 dengan signifikansi < 0,05. Nyanyian Togo memiliki nilai musikal dan kultural yang penting untuk dilestarikan, serta modul pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan layak dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran seni budaya di SMA. Integrasi musik tradisional ke dalam pendidikan formal menjadi strategi relevan untuk memperkuat identitas budaya sekaligus meningkatkan pengalaman belajar siswa.