Paedagogie

Salah satu bidang penting dalam pendidikan agama Islam adalah fikih, yang mempelajari hukum-hukum Islam yang mengatur hubungan manusia dengan Allah dan dengan sesama manusia. Penelitian yang dilakukan pada kelas V di MI Al-Kausar Ponorogo menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa masih berada di bawah standar kompetensi minimum. Hal ini disebabkan oleh kurangnya pemahaman siswa, pendekatan pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah, serta minimnya variasi media pembelajaran, sehingga siswa mudah merasa bosan dan kurang aktif dalam proses pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini mengusulkan penggunaan Quizlet sebagai media pembelajaran yang dapat menjadikan pembelajaran fikih lebih interaktif, mandiri, dan menyenangkan bagi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen nyata (true experimental design) berupa pre-test dan post-test dengan kelompok kontrol. Teknik simple random sampling digunakan untuk menentukan sampel sebanyak 51 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pilihan ganda. Analisis data diawali dengan uji prasyarat berupa uji normalitas dan homogenitas. Hasil uji menunjukkan bahwa data tidak berdistribusi normal, sehingga analisis dilanjutkan menggunakan uji nonparametrik Mann”“Whitney dengan bantuan SPSS 25. Hasil analisis menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,011 < 0,05, sehingga Hâ‚€ ditolak dan Hâ‚ diterima. Hal ini menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Quizlet efektif dalam meningkatkan pemahaman fikih siswa kelas V MI Al-Kausar Ponorogo. Peneliti merekomendasikan agar guru memanfaatkan Quizlet sebagai media pembelajaran yang kreatif dan inovatif, serta mendorong siswa untuk menggunakannya sebagai sarana belajar mandiri.