Paedagogie

Penelitian ini mengkaji bagaimana siswa kelas empat di Sekolah Dasar Jetakwanger di Kabupaten Blora belajar matematika dalam kaitannya dengan motivasi dan minat mereka terhadap mata pelajaran tersebut. Seluruh siswa kelas empat dijadikan sampel penelitian ini, yang menggunakan desain korelasional kuantitatif dengan pengambilan sampel jenuh. Prestasi matematika siswa dicatat, dan data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang menilai motivasi dan minat belajar. Teknik statistik deskriptif dan inferensial digunakan untuk menilai data guna menguji hipotesis yang diberikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dorongan siswa untuk belajar memiliki dampak yang besar terhadap prestasi belajar mereka dalam matematika. Minat belajar juga memiliki dampak besar terhadap prestasi matematika. Selain itu, motivasi dan rasa ingin tahu belajar memiliki dampak besar terhadap hasil belajar siswa dalam matematika. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meningkatkan minat dan keterlibatan siswa diperlukan untuk meningkatkan keterampilan matematika di sekolah dasar.

Kata Kunci: motivasi belajar, minat belajar, hasil belajar matematika, sekolah dasar.