Paedagogie
Pengembangan Media Pembelajaran Lapbook dengan Flashcard dan Q&A Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPAS "Harmoni dalam Ekosistem" Kelas V Sekolah Dasar
Abstrak
Pembelajaran IPAS di sekolah dasar memerlukan media pembelajaran yang inovatif dan menarik agar peserta didik lebih aktif serta hasil belajar dapat meningkat. Salah satu alternatif media yang dapat digunakan adalah media pembelajaran Lapbook yang dikombinasikan dengan flashcard dan QnA card berbasis barcode. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Lapbook dengan flashcard dan QnA card pada materi IPAS topik “Harmoni dalam Ekosistem” serta mengetahui kelayakan dan keefektifannya dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri Sukolilo 03. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket validasi ahli, tes pre-test dan post-test, serta angket respon peserta didik. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif, termasuk uji normalitas, uji paired sample t-test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Lapbook dengan flashcard dan QnA card dinyatakan sangat valid oleh ahli materi dan valid oleh ahli media. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan, dengan nilai signifikansi < 0,05 dan nilai N-Gain sebesar 0,7641 pada kategori tinggi. Dengan demikian, media pembelajaran Lapbook dengan flashcard dan QnA card layak dan efektif digunakan sebagai alternatif media pembelajaran inovatif pada materi IPAS topik “Harmoni dalam Ekosistem” di kelas V sekolah dasar.
Keywords
Media Pembelajaran; Lapbook; Flashcard; QnA Card; Hasil BelajarReferensi
- Ahdar, A., & Nusriani, N. (2023). Pengaruh Audio Visual Media Terhadap Minat Belajar Siswa. TSAQIFA NUSANTARA: Jurnal Pembelajaran dan Isu-Isu Sosial, 2(1), 33. https://doi.org/10.24014/tsaqifa.v2i1.20226
- Aini, F. N., Muharlisiani, L. T., & Amrullah, A. K. (2025). Peningkatan Kemampuan Literasi pada Siswa Melalui Media Lapbook pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SD. Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 6(3), 539–547. https://doi.org/10.59698/afeksi.v6i3.462
- Aktivitas, P., Hasil, D. A. N., Siswa, B., Pembelajaran, D., Pengetahuan, I., Menggunakan, D., Eksperimen, M., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Dasar, J. P., Keguruan, F., Ilmu, D. A. N., & Tanjungpura, U. (2013). Artikel pendidikan.
- Aulia, D. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Tanya Jawab Dengan Berbagai Variasi Media Pembelajaran. 2, 258–270.
- Besar, A., Outcomes, L., & Correspindence, A. (2022). PENGARUH MEDIA LAPBOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA Jurusan Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Syiah Kuala , Indonesia PENDAHULUAN Dalam menunjang kelangsungan hidup pendidikan menjadi salah satu faktor yang penting dalam kehidupan seseorang , . 7(4), 228–235.
- Dan, K., Belajar, H., & Didik, P. (2025). Penggunaan media. 227–233.
- Dasar, J. P., Sdn, K. V, & Batang, B. (n.d.). O n d a t i a. 8(September 2024), 554–574.
- Dewi, G. K., & Haerudin, D. (2023). Model Make A Match Berbantu Media Kartu Q&A (Question and Answers) Terhadap Kemampuan Memahami Materi Dongeng. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 23(1), 143–154. https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v23i1.59884
- Dewi, S., Prabaningrum, B., Sholikhah, O. H., Ratnawati, E., Madiun, K., & Timur, J. (2024). PENERAPAN MODEL EXPERIENTAL LEARNING UNTUK. 2(11).
- Habie, N. F., Rabiah, S., & Akidah, I. (2023). Peningkatan Keterampilan Menyimak Menggunakan Media Pembelajaran Audio PENDAHULUAN Pendidikan pada dasarnya sudah ada sejak manusia ada di bumi ini . Pendidikan merupakan proses terus-menerus , tidak berhenti . Dengan semakin berkembangnya perbedaan manus. 4(1), 87–97.
- Hastiwi, F., Khasanah, U., & Wahyuningsih, S. (2023). Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Problem Based Learning Kelas IV SD Muhammadiyah Kleco 2 Tahun Ajaran 2022/2023. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(2). https://doi.org/10.20961/jkc.v11i2.75334
- Illahi, A. M., Alindra, A. L., Apriliani, D., Maulidawanti, D., Sarizaen, F. K., Fatimah, R., & Azahra, R. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Lapbook pada Mata Pelajaran IPAS Bagian Tubuh-Tumbuhan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 32237–32244. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/12268
- Kholipah, N., Surindra, B., & Forijati, R. (2022). Penerapan Media Qestion Card dalam Model Pembelajaran Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 8(1), 43–52. https://doi.org/10.29407/pn.v8i1.18626
- Kuliah, C., Guntara, Y., Gain, N., Keefektifan, U., Oleh, T., Dalam, Y. G., Anda, M., N-gain, P., & Manfaat, H. M. L. (1998). Normalized gain: ukuran keefektifan treatment. 2–5.
- Ma’iswati Hani, Karlimah, & Ika Fitri Apriani. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran pada Materi Pecahan Senilai di Kelas IV Sekolah Dasar. Syntax Idea, 6(3), 1355–1372. https://doi.org/10.46799/syntax-idea.v6i3.3109
- Maknolia Meling Moto. (2019). Indonesian Journal of Primary Education Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. © 2019-Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20–28.
- Natasya, W. P., & Kurnia, I. R. (2024). Pengembangan Media Lapbook untuk Sekolah Dasar Pada Pembelajaran IPA. PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Pengembangan Pembelajaran), 7(4), 793–801.
- Nurazizah, S. (2024). Pentingnya Media dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Karimah Tauhid, 3(5), 5666–5670. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i5.13195
- Putri, A. D., Ahman, A., Hilmia, R. S., Almaliyah, S., & Permana, S. (2023). Pengaplikasian Uji T Dalam Penelitian Eksperimen. Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika, 4(3), 1978–1987. https://doi.org/10.46306/lb.v4i3.527
- Rahmajati, D. A. R., & Dewi, K. K. (2024). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran IPA Melalui Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL) pada Kelas VII F di SMP Negeri 11 Surakarta. INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, 13(1), 84. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v13i1.78714
- Sahetapy, M. A., Sumilat, J. M., & Tarusu, D. T. (2023). Pengembangan media flashcard digital untuk meningkatkan keterampilan berbicara. J Ilm Wahana Pendidik, 9(19), 926–935.
- Sari, A. P., Hasanah, S., & Nursalman, M. (2024). Uji Normalitas dan Homogenitas dalam Analisis Statistik. Pendidikan Tambusai, 8(2012), 51329–51337.
- Sultan, U. I. N., & Kasim, S. (2024). Pengembangan Model ADDIE ( Analisys , Design , Development , Implemetation , Evaluation ). 8.
- Wangi, I. D. A. N. P., & Agung, A. G. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran E-Flashcard Pada Muatan Pelajaran IPA Kelas V. Mimbar PGSD Undiksha, 9(1), 150–159.