Paedagogie

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dan menganalisis capaian pembelajaran lulusan (CPL) melalui pengembangan dan penerapan sistem informasi pengukuran CPL berbasis kurikulum Outcome-Based Education (OBE). Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan pendekatan prototype, yang dipadukan dengan evaluasi berbasis rubrik dan analisis data akademik. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, studi dokumentasi, dan studi kepustakaan, serta pemanfaatan data akademik dan tracer study lulusan. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk mengkaji ketercapaian CPL pada aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas lulusan telah mencapai CPL yang ditetapkan, dengan rata-rata IPK sebesar 3,5, capaian aspek pengetahuan sebesar 87%, keterampilan sebesar 82%, dan sikap profesional sebesar 93%. Sistem informasi yang dikembangkan mampu menyajikan data ketercapaian CPL secara terintegrasi, real-time, dan mendukung kebutuhan evaluasi mutu serta akreditasi. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa sistem informasi pengukuran CPL berbasis OBE efektif digunakan sebagai alat evaluasi dan penjaminan mutu internal, serta dapat menjadi dasar perbaikan berkelanjutan kurikulum dan strategi pembelajaran di perguruan tinggi.