Paedagogie

Transformasi digital dalam pendidikan menuntut pengembangan media pembelajaran inovatif yang tidak hanya meningkatkan hasil belajar tetapi juga memperkuat literasi budaya siswa. Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas komik digital berbahasa Banjar dalam meningkatkan literasi budaya siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan desain quasi-experimental dengan one-group pretest”“posttest yang melibatkan 75 siswa kelas 5 dari tiga sekolah dasar di Banjarmasin, yaitu SDN Belitung Selatan 1, SDN Pelambuan 4, dan SDN Sungai Miai 11. Instrumen penelitian berupa tes literasi budaya. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji t berpasangan, dan effect size Cohen’s d. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan skor literasi budaya siswa dari pre-test (M = 56.00, SD = 18.80) menjadi post-test (M = 63.20, SD = 20.20), dengan nilai t(74) = 3.20,  p < .05 dan effect size kategori sedang (d = 0.38). Temuan ini menunjukkan bahwa komik digital berbahasa Banjar efektif meningkatkan literasi budaya siswa melalui integrasi representasi visual, bahasa Banjar dan narasi budaya yang kontekstual. Penelitian ini memberikan kontribusi empiris terhadap pengembangan media pembelajaran inovatif berbasis budaya lokal serta memperkuat peran media pembelajaran dalam mendukung pelestarian bahasa daerah dan transformasi pembelajaran di era digital.