Paedagogie

Artikel

Pengembangan Media Crossword Puzzle Berbasis Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Berliana Aurora Oktavianingrum , Barokah Isdaryanti

Published
27 Maret 2026

Vol 21 No 1 (2026)
Pages 1417-1428

DOI

Open Access
Share

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Crossword Puzzle berbasis Problem-Based Learning (PBL) yang terintegrasi permainan Family 100 serta menguji kelayakan dan keefektifannya dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri Tugurejo 02 Kota Semarang. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Borg & Gall yang disederhanakan menjadi delapan tahap. Subjek penelitian berjumlah 27 siswa. Data dikumpulkan melalui tes (pre-test dan post-test) serta non-tes berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas Shapiro”“Wilk, uji t berpasangan, dan uji n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan termasuk kategori sangat layak berdasarkan penilaian ahli materi (92,5%) dan ahli media (87%), serta mendapat respons sangat layak dari guru (96,42%) dan siswa (94%). Keefektifan media terlihat dari peningkatan hasil belajar dengan nilai n-gain 0,8585 pada skala kecil dan 0,7944 pada skala besar yang termasuk kategori tinggi. Dengan demikian, media pembelajaran Crossword Puzzle berbasis Problem-Based Learning (PBL) yang terintegrasi permainan Family 100 pada materi Warisan Budya, Kekayaan daerahku layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa.

Keywords

Crossword Puzzle; Problem-Based Learning; Family 100; Hasil Belajar IPAS; Pengembangan media pembelajaran

Referensi

  1. Agustina, D., Kurnisa, R., Safa’atun, N., & Andrian, F. (2025). IMPLEMENTASI MODEL PROJECT BASED LEARNING ( PJBL ) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR. 6(12), 1866–1880.
  2. Andi, I. P., Rayendra, Z., Rayendra, R., & Amilia, W. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Teka-Teki Silang (Crossword Puzzle) pada Pembelajaran Sejarah X SMA. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(4), 8. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i4.413
  3. Anggraini, G. O. (2021). Analisis Pendidikan Humanistik Ki Hajar Dewantara dalam Konsep Kurikulum Merdeka Belajar Ki Hajar Dewantara ’ s Analysis of Humanistic Education in the Concept of an Independent Learning Curriculum. 15(1), 33–45.
  4. Des, C., Gulo, M., & Muhid, A. (2024). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Crossword Puzzle untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis ( Critical Thinking ) Pada Siswa : Literatur Review. 10(1).
  5. Fikron, A., & Azizah, A. (2025). Inovasi Media Pembelajaran Bahasa Indonesia : Tinjauan Teoretis terhadap Penerapan Kurikulum Merdeka. November 2025, 1415–1422.
  6. Hakiki, I. P., Istiningsih, S., Erfan, M., & ... (2024). Pengembangan Media Crossword Puzzle Bergambar Pada Pembelajaran IPA. Journal of Classroom …, 6(3). https://jppipa.unram.ac.id/index.php/jcar/article/view/8767%0Ahttps://jppipa.unram.ac.id/index.php/jcar/article/download/8767/5598
  7. Karomah, F. ., Devita, Zulfikar, J. ., & Mas’odi. (2024). PERAN DAN MANFAAT MEDIA PEMBELAJARAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. 15(2), 211–222.
  8. Malinah, S., & Jamaludin, U. (2023). Analisis Media Pembelajaran Crossword Puzzle Pada Materi Rantai Makanan Bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2), 316–328. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1258
  9. Masfufah, R. A., Muyasyaroh, L. K., Maharani, D., Saputra, T. D., Astrianto, F., & Dayu, D. P. K. (2022). Media Pembelajaran Canva untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Seminar Nasional Bahasa, Sastra, Seni, Dan Pendidikan Dasar 2 (SENSASEDA) 2, 2(November), 347–352.
  10. Mesra, R., Salem, V. E. T., Meity, M. G., Daniel, Y., Santie, A., & Rai, N. M. (2023). Pendidikan.
  11. Miftah, M. (2023). Fungsi, Dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. Jurnal Kwangsan, 1(2), 95. https://doi.org/10.31800/jurnalkwangsan.v1i2.7
  12. Nanda, E., & Murwitaningsih, S. (2025). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Crossword Puzzle terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas IV SD. Ideguru: Jurnal …, 10(1), 50–56. https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/1356
  13. Nengsi, N., & Muzakkir, M. (2022). Pengaruh Sarana Prasarana Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Fiqih Siswa Kelas Vii 9 Mts Negeri 1 Enrekang. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1, 47–58. https://ejurnal.iainpare.ac.id/index.php/JurnalPAI/article/view/2007
  14. Priswanti, D., Bai, B., Hidayat, Sh., & Dewi, S. . (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 7911–7915.
  15. Pujiastuti, W. (2023). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS ( Ilmu Pengetahuan Alam da Sosial ) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SEKARDOJA MENGENAI PERUBAHAN WUJUD. 1, 56–65.
  16. Rahmaninda, T. A., Wicaksono, A., & Ambyah, H. (2024). Development of Crossword Puzzle Media in Indonesian Language Subjects for Class 4 of SD Negeri 1 Pinang Jaya. 7(3), 1–23.
  17. Saleh & Syahruddin, D. (2023). Media Pembelajaran. https://repository.penerbiteureka.com/publications/563021/media-pembelajaran
  18. Sari, B. ., Aan, S. ., & Trian, P. . (2023). PENGEMBANGAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM DENGAN PADA MATERI ORGAN TUBUH MANUSIA DAN HEWAN. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 69–72.
  19. Sayangan, Y. V., Martir, L., Una, W., & Beku, V. Y. (2024). Jurnal Pendidikan MIPA. Jurnal Pendidikan MIPA, 14(September), 757–766.
  20. Septiana, N., & Al Athok, A. R. (2024). Implementasi Pembelajaran Berbasis Game Family 100 Yang Edukatif Bagi Peserta Didik Kelas Viii Smp Negeri 17 Kota Malang. Jurnal Inovasi Teknologi Dan Edukasi Teknik, 4(1), 4. https://doi.org/10.17977/um068.v4.i1.2024.4
  21. Suherman, U., & Victorynie, I. (2025). PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM PENDIDIKAN : STRATEGI DAN IMPLIKASI UNTUK. 01(03), 453–464.
  22. Tambunan, K. E., Tamara, E., Hutauruk, R., Ginting, D. B., Simanjuntak, N., Izmi, N., & Batubara, A. (2025). PERKEMBANGAN KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN NASIONAL. 9(3), 939–947.
  23. Wahyudi, G. F., Suriansyah, A., & Rafianti, W. R. (2024). Analisis Efektivitas Penerapan Model PBL dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. 2270–2278.
  24. Wulandari, K., Istihsan, M. F., Khairunnisa, K. U., & Tegar, M. (2025). Analisis Implementasi Landasan Psikologis terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan pada Kurikulum Merdeka. 4(4), 1614–1620.
  25. Zakarina, U., Ramadya, A. D., Sudai, R., & Pattipeillohi, A. (2024). INTEGRASI MATA PELAJARAN IPA DAN IPS DALAM KURIKULUM MERDEKA DALAM UPAYA PENGUATAN LITERASI SAINS DAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR. 4, 50–56. https://doi.org/10.37905/dej.v4i1.2487
  26. Zulkifli, A., Gusniati, J., Zulefni, M. S., & Afendi, R. A. (2025). dengan Tutorial uji normalitas dan menggunakan aplikasi SPSS uji homogenitas. 1(2), 55–68.
Article Metrics
68
Views
25
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published 27 Maret 2026
Section Artikel
Copyright Hak Cipta (c) 2026 Paedagogie
Keywords
  • Crossword Puzzle
  • Problem-Based Learning
  • Family 100
  • Hasil Belajar IPAS
  • Pengembangan media pembelajaran