Paedagogie

Penelitian ini bertujuan mengembangkan “WECARE” Website Edukasi Karakter sebagai solusi inovasi digital untuk meningkatkan karakter kemandirian siswa disleksia berdasarkan karakteristik gaya belajar kinestetik, visual, dan kebutuhan psikologis siswa. Fiturnya dirancang untuk mendukung pembentukan karakter mandiri sesuai acuan kemandirian siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Alessi dan Trollip yang terdiri dari tiga tahapan, yaitu perencanaan (planning), desain (Design), dan pengembangan (development). Subjek penelitian melibatkan 25 anak disleksia fase D di MTs Al Hamid dengan pertimbangan intensitas penggunaan perangkat digital. Pengembangan dilakukan menggunakan software Google Sites sebagai platform utama berbasis cloud. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan angket validasi ahli (media, materi, dan pendidikan inklusif). Data kelayakan dianalisis menggunakan validasi ahli. Keefektivitasan didapat melalui skor N-Gain dari perbandingan skor pre-test dan post-test menggunakan 10 butir pernyataan. Hasilnya menunjukkan tingkat kelayakan 91,6% dan skor N-Gain rata-rata sebesar 0,706 dengan kategori sedang hingga tinggi.