Paedagogie

Penelitian ini bertujuan untuk merancang serta mengevaluasi efektivitas media pembelajaran kartu kuartet Digestiar berbasis Augmented Reality pada materi sistem pencernaan manusia bagi peserta didik kelas V sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah Research and Development R&D dengan model Borg and Gall yang dilaksanakan hingga delapan tahap pengembangan. Subjek penelitian terdiri atas peserta didik kelas VI pada tahap uji coba skala kecil dan peserta didik kelas V pada tahap uji coba pemakaian yang dilaksanakan di SD Negeri 01 Jemowo, Kabupaten Boyolali. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik tes berupa pretest dan posttest, serta teknik non-tes yang meliputi observasi, wawancara, angket analisis kebutuhan dan angket respon. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji normalitas, uji t, dan uji N-gain untuk mengetahui tingkat efektivitas media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Digestiar memperoleh kategori “Sangat Layak” berdasarkan penilaian ahli materi dengan persentase 91% dan ahli media sebesar 100%. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal, uji t menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest, serta nilai N-gain berada pada rentang 0,30 < g < 0,70 yang termasuk dalam kategori “Cukup Efektif”. Respon guru menunjukkan persentase sebesar 90% dan respon peserta didik sebesar 83,2% yang keduanya termasuk dalam kategori “Sangat Layak”. Dengan demikian, media kartu kuartet Digestiar dinyatakan “Cukup Efektif” dan “Layak” untuk digunakan dalam proses pembelajaran.