Paedagogie

Artikel

Pengembangan Media Pembelajaran IPAS Ludo Game sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar

Ainnur Ratri Aurora , Barokah Isdaryanti

Published
17 Maret 2026

Vol 21 No 1 (2026)
Pages 1009-1022

DOI

Open Access
Share

Abstrak

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengembangkan media pembelajaran IPAS berupa Ludo Game yang mengangkat topik tentang kenampakan alam dan buatan, sekaligus menilai tingkat kelayakan dan keefektifannya dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III Sekolah Dasar. Metode yang diterapkan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang mencangkup lima tahapan, yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data diperoleh melalui angket validasi ahli media dan ahli materi, angket tanggapan guru dan siswa, serta tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Analisis data dilakukan melalui uji kelayakan produk, uji normalitas Shapiro Wilk, uji-t berpasangan (paired sample test), dan perhitungan N-Gain menggunakan SPSS versi 25. Hasil menunjukkan kelayakan media sebesar 93% dari ahli media dan 85% dari ahli materi dengan kategori sangat layak. Uji-t memperoleh signifikansi 0,000 (<0,05) dan nilai rata-rata N-Gain 0,3310 serta 0,3406 kategori sedang. Dengan demikian, media dinyatakan layak dan efektif meningkatkan hasil belajar siswa.

Keywords

media pembelajaran; Ludo Game; IPAS; hasil belajar

Referensi

  1. Afrizal, D., Kusniawan, W., Tartiburrohman, F., Fajrul, M., Munauwarah, R., & Setiawan, F. (2021). Analisis Kebijakan Pendidikan Mengenai Pengembangan Dan Peningkatan Profesional Profesi Guru. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3, 213–225. https://doi.org/10.17509/jpp.v17i2.8251
  2. Amelia, R., Dina, L. N. A. B., & Dewi, M. S. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI MADRASAH IBTIDAIYAH. 7, 172–183.
  3. Andika, N. L. P., Agustini, K., & Sudatha, I. G. W. (2025). Studi Literatur Review : Peran Media Game Based Learning terhadap Pembelajaran. 14(1), 799–812.
  4. Aprilinsih, A., & Sukardi. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Ludo King terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 96 Palembang. Indonesian Research Journal on Education, 4, 1117–1123.
  5. Armini, N. N. S. (2025). Inovasi Pembelajaran IPA Melalui Game Based Learning Bagi Siswa Sekolah Dasar. 1, 1–10.
  6. Azzahra, I., Sumadi, & Atul, F. B. (2025). Analisis kevalidan E-Booklet Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD. 10, 619–628.
  7. Darwin, Bahari, Y., Warneri, & Juhata. (2024). Literatur Review : Pembelajaran Berbasis Permainan Dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. 4, 5066–5076.
  8. Duarmas, Y. E., Batkunde, Y., & Bacori, Z. (2022). Penggunaan Media Permainan Ludo Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. Mandalika Mathematics and Education Journal, 4, 2022. http://dx.doi.org/10.29303/jm.v4i1.3236
  9. Hapsari, I. I., & Fatimah, M. (2021). Inovasi Pembelajaran Sebagai Strategi Peningkatan Kualitas Guru Di SDN 2 Setu Kulon. Standarisasi Pendidikan Sekolah Dasar Menuju Era Human Society 5.0, 187–194.
  10. Harahap, W. P. A., & Yusnaldi, E. (2024). Pengaruh media pembelajaran papan ludo dalam meningkatkan hasil belajar ilmu pengetahuan sosial sekolah dasar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 511. https://doi.org/10.29210/1202424308
  11. Kemendikbudristek BSKAP. (2022). Salinan Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendid. In Kemendikbudristek (Issue 021). Laman litbang.kemdikbud.go.id
  12. Maryanah, Kusumaningrum, S. R., Arifin, S., Mashfufah, A., & Pristiani, R. (2025). Penggunaan Media Visual dalam Pembelajaran IPAS untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas V di SDN 008 Tana Tidung. 9(4), 1747–1757. https://doi.org/10.35931/am.v9i4.5560
  13. Nurhikmah, A., Madianti, H. P., Azzahra, P. A., & Marini, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Melalui Game Educandy Untuk Meningkatkan Karakter Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(3), 442.
  14. Nurrahman, N., Meisyaroh, S., Sagala, V. S., & Marini, A. (2022). Keefektifan Media Pembelajaran Dalam Bentuk Permainan Papan PadaPembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(2), 1–10.
  15. Nuryani, S., Maulana, L. H., & Nurmeta, I. K. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran IPAS Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4, 599–603. https://doi.org/10.69875/djosse.v1i1.103
  16. Pagarra H & Syawaludin, D. (2022). Media Pembelajaran. In Badan Penerbit UNM.
  17. Pasaribu, S., Maria, N. S., & Hutagaol. (2025). STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF UNTUK MENINGKATKAN KETERLIBATAN SISWA DI SEKOLAH MENENGAH: KAJIAN TEORITIS DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN MODERN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PBL (PROBLEM BASED-LEARNING). 8, 8440–8445.
  18. Prastiasa, F. R., Bahmiati, S., Putri, T. A. Y., Nugroho, Y. A., Nasiruddin, A. F. H., Khusna, I. L., & Cuhanazriansyah, M. R. (2025). PEMANFAATAN GAME EDUKATIF BERBASIS DIGITAL DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. 395–404.
  19. Purwanto. (2020). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya.
  20. Qori, N., & Gustiana, E. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Emaze Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris. 12(1).
  21. Ramadhan, M. F., Arif, M. R., Nurjannah, Rahmayanti, N. S., & Khoerunnisa5, P. (2025). Implementasi Metode Pembelajaran Kuis Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas X-4 SMAN 2 Karawang.
  22. Rohmawati, M., Hidayah, E. R. S., Zulfa, H. M., & Pratiwi, I. A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli pada Pembelajaran IPA Materi Panca Indera ( MONOPAN ). 06(02).
  23. Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
  24. Sari, A. P., Ngatmain, & Nazzalah, S. (2024). Pengaruh Metode Pembelajaran Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 13 SBY.
  25. Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta, Bandung.
  26. Sundayana, R. (2020). Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
  27. Susanti, S. (2024). Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa. 2(2), 86–93.
  28. Syahid, I. M., Istiqomah, N. A., & Azwary, K. (2024). Model Addie Dan Assure Dalam Pengembangan Media Pembelajaran.
  29. Tarigan, S. T. B., & Siregar, H. T. (2024). Pengaruh Penerapan Media Permainan Ludoterhadap Hasil Belajar Ipas Siswa Kelas Vsd 105308 Pancur Batu T.P 2023/2024. Pendidikan, Saintek, Sosial Dan Hukum (PSSH), 3, 128.1-128.8. https://jurnal.semnaspssh.com/index.php/pssh
  30. Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
Article Metrics
123
Views
63
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published 17 Maret 2026
Section Artikel
Copyright Hak Cipta (c) 2026 Paedagogie
Keywords
  • media pembelajaran
  • Ludo Game
  • IPAS
  • hasil belajar