Paedagogie
Pengaruh Pengaruh Model Project Based Learning berbantuan Media Canva Terhadap Keterampilan Menulis Teks Puisi pada Siswa SMP
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media Canva terhadap keterampilan menulis teks puisi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 X Koto Singkarak. Model PjBL dipilih karena mendorong siswa untuk aktif merancang proyek nyata, merangsang kreativitas, kolaborasi, dan pemrosesan ide secara mendalam. Media Canva digunakan sebagai alat bantu untuk mengorganisasi dan media untuk menyampaiakan materi mengenai teks puisi secara menarik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu (quasi-experiment) menggunakan desain one group pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui tes menulis puisi sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) penerapan model PjBL berbantuan media Canva. Instrumen penelitian berupa rubrik penilaian yang mencakup kesesuaian isi dengan tema/judul, penggunaan diksi dan imaji, serta struktur fisik dan batin puisi. Analisis data meliputi uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene’s Test, dan uji paired sample t-test untuk mengetahui perbedaan signifikan antara pretest dan posttest.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada keterampilan menulis teks puisi siswa setelah penerapan model PjBL berbantuan media Canva. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 58,01 menjadi 80,92. Uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), yang mengindikasikan adanya perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model PjBL berbantuan media Canva efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks puisi siswa. Model ini tidak hanya memberikan pengetahuan dan pemahaman mengenai materi teks puisi, tetapi juga memfasilitasi pengembangan kreativitas, kemampuan berpikir kritis, keterampilan kolaborasi, dan literasi digital siswa. Penggunaan media Canva juga memberikan dukungan visual dan interaktif yang mempermudah siswa dalam memahami materi teks puisi, sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik dan bermakna.
Keywords
Project Based Learning; Canva; Keterampilan Menulis Teks Puisi; Eksperimen Semu; SMPReferensi
- Aprilia, R. R., I Made., & Sang, A. (2024). Penerapan Model Project Based Learning Berbantuan Media Canva untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Drama. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 14(2), 311-317.
- Ardi, L. M., & Syahrul, R. (2025). Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Media Audiovisual terhadap Keterampilan Menulis Teks Puisi. Jurnal Edu Research, 6(2), 2366-2375.
- Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi. Jakarta: Rineka Cipta.
- Febianti, E. N., & Ariffin, Z. (2025). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks dalam Kurikulum Merdeka Berorientasi pada Pendekatan Saintifik. Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 13(1), 481-496.
- Halawa, S. (2025). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Menggunakan Teknik Mind Map pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Ulunoyo. Jurnal Ilmu Pendidikan (Soko Guru), 5(2), 341-351.
- Harahap, L, Sri Mahrani, H., & Mina, S. L. (2024). Hubungan Pemahaman Unsur Puisi dengan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Simangambat. Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(1), 1-8.
- Harijanti, S. (2020). Analisis Unsur Pembangun Puisi: Modul Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas X Kompetensi Dasar 3.17. Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS Dan DIKMEN, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia.
- Ifrani, I., Razak, A., & Saeful. (2025). Penguasaan Keterampilan Berbahasa Dalam Pendidikan Abad 21. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 12(1), 10–25.
- Junius, S. M., Syahrul, R., Abdurahman, & Rasyid, Y. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning berbantuan Media Canva terhadap Keterampilan Menulis Artikel Ilmiah Populer Siswa Kelas VIII SMP Negeri 13 Padang. Jurnal Edu Research, 6(2), 2560-2570.
- Launjara, Lioendes. (2024). Pengaruh Deklamasi Puisi dalam Pemahaman Makna Puisi. Jurnal Pembelajaran Bahasa Indonesi, 14(1), 55-62.
- Lestari, D. (2025). Menulis Puisi sebagai Seni Sastra di Sekolah Menengah. Jurnal Sastra Indonesia, 8(2), 45–60.
- Lestari, D., & Rahmawati, F. (2023). Tantangan dan Kesulitan dalam Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek Berbantuan Media Digital. Jurnal Pendidikan Teknologi, 10(2), 89-98.
- Munir., et al. (2023). Kajian Pendagogik Pendidikan Ilmu Komputer. Bandung: INDONESIA EMAS GROUP.
- Nurazizah, Z., et al. (2025). Deep Learning with Project-Based Learning (PjBL) Model for Student Creativity. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 14(2), 239-252.
- Oktavia, W. (2019). Keterampilan Menulis Puisi: Pendekatan Estetik dalam Pembelajaran. Jurnal Bahasa dan Seni, 7(1), 20–35.
- Prastika, N. A. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantukan Media Audiovisual Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas X SMA Terpadu Al-Azhar Takengon. Banda Aceh: Universitas Bina Bangsa Getsempena).
- Prastika, N. A. (2024). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi dengan Model Problem Based Learning pada Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Kreatif, 9(1), 88-95.
- Qadaria, L. (2023). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Keterampilan Menulis Belajar
- Rahman, M., & Fitriani, N. (2024). Hambatan Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran di Sekolah Menengah. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 12(1), 45-53.
- Ramadhanti, D., & Diyan, P. Y. (2022). Pembelajaran Menulis Teks: Suatu Pendekatan Kognitif. Yogyakarta: Deepublish.
- Sabrina, R. M., Arif, E., & Noveria, E. (2017). Pengaruh Model Problem based learning Berbantuan Media Audiovisual terhadap Keterampilan Menulis Teks Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 31 Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6 (2), 272-281.
- Samosir, E., O & Muhammad, S. (2025). Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Kemampuan Menulis Teks Puisi pada Siswa Kelas XI SMA. Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra), 10(3), 780-790.
- Sari, Y., & Wijayanti, T. (2023). Pengaruh Literasi Digital Terhadap Efektivitas Pembelajaran Berbasis Media Canva. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Teknologi, 9(3), 120-130.
- Septiyanda, A., & Tamsin, A. C. (2025). Kontribusi Penguasaan Kosakata terhadap Keterampilan Menulis Teks Puisi Siswa Kelas X SMA Negeri 8 Padang. Jurnal Edu Research Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies, 6(2), 380-389.
- Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
- Tarigan, H. G. (2016). Membaca sebagai suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
- Tuzzahra, R., Hanifah, & Maizora, S. (2019). Model Project Based Learning dan Penerapannya. Bengkulu: Penerbit Universitas Bengkulu.
- Tyas, P., H & Amri, Y., K. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Berbasis Canva terhadap Keterampilan Menulis Teks Ekposisi Kelas VIII di SMP Negeri 37 Medan Tahun Pembelajaran 2023/2024. Jurnal Pendidikan dan Teknologi [TJPT], 5(1), 6-17.
- Utami, S. E., Tiwana, E., Alfauzi, E., & Maharani, I. (2023). Analisis Kemampuan Menulis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas X Smk Alwashliyah Pasar Senen Medan. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(1), 1–11.
- Wahyuni, P., Amaliyah, N., & Irdalisa. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran PjBL Berbantuan “Canva†Terhadap Motivasi Belajar dan Kreativitas Siswa pada Materi IPA (Pelestarian Tumbuhan dan Hewan). DE JOURNAL (Dharmas Education Journal), 4(3), 167-178.
- Winarti, S., Permana, A., & Siliwangi, I. (2025). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Canva untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Puisi pada Siswa Kelas VIII SMP It Al-Fatih Rongga. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(2), 100-111.
- Wulandari, A. B., Kusmiarti, R., & Asmara, A. (2025). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi melalui Model Project Based Learning dengan Pendekatan Saintifik. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 417-430.
- Yefrizon & Injerni, I. R. (2023). Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi dengan Menggunakan Media Gambar Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Sipora Utara. Ekasakti Jurnal Penelitian & Pengabdian (EJPP), 3(2), 187-200.